8.3二氧化碳的实验室制法同步练习--2023-2024学年九年级化学京改版（2013）上册

8.3二氧化碳的实验室制法 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列有关说法不正确的是 A．河水经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化过程得到自来水 B．常用澄清石灰水检验蜡烛燃烧后产生的二氧化碳 C．CO2和 CO 的化学性质差异较大是因为分子构成不同 D．电解水实验中得到氢气与氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成 2．下列关于氧气和二氧化碳的叙述正确的是 A．工业上可用分离液态空气法制氧气，因为氧气和氮气的密度不同 B．进入久未开启的菜窖前，要先做灯火实验，因为二氧化碳有毒 C．在紫色石蕊试液中先通入二氧化碳，再加热，试液的颜色变化是先变红后变无色 D．可用澄清的石灰水鉴别氧气和二氧化碳 3．下列叙述正确的是 A．实验室制取气体时，根据反应物状态及反应条件确定发生装置 B．检验二氧化碳是否集满，将燃着的木条伸入集气瓶中 C．电线由于老化短路而起火，可用水灭火 D．甲烷与空气混合后遇明火，一定会发生爆炸 4．根据一些反应事实能推导出影响化学反应的因素，其中推导错误的是（　　） 序号 化学反应事实 影响化学反应的因素 A 细铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 某双氧水常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 D 与相同浓度盐酸反应，粉末状石灰石比块状石灰石反应快 反应物的种类 A．A B．B C．C D．D 5．某同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的是(　　) A．选用的发生装置可能相同 B．收集方法可能相同 C．反应类型可能相同 D．检验方法一定不同 6．下列装置所示的实验中，能达到实验目的是 （    ） A．制取并收集CO 2 B．较MnO 2和Fe 2O3的催化效果 C．干燥氢气 D．测空气中O2的含量 7．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：，下列说法正确的是 A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变 B．碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2∶3 C．X是相对分子质量最小的氧化物 D．加热Cu2(OH)2CO3的实验装置和实验室制取CO2的发生装置相同 8．区分空气、氧气、二氧化碳三种气体的最简便的方法是 A．分别将气体通入澄清石灰水 B．分别用带火星的木条伸入集气瓶中 C．分别加入适量蒸馏水 D．分别用燃着的木条伸入集气瓶中 9．既不添加用品，也不改动装置，以下各装置能完成相应实验的是 A．装置①：高锰酸钾制氧气 B．装置②：由b进气，收集CO2气体 C．装置③：制取氢气等气体 D．装置④：干燥，收集HCl气体 10．某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的微型实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是 A．澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成 B．上下两片滤纸条变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸 C．该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧 D．该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点 二、判断题 11．相同质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与足量相同的稀盐酸反应，粉末状的产生的气体质量大( ) 12．在发生装置中不可以加入块状石灰石和稀硫酸，但可以加入粉末状石灰石和稀硫酸( ) 13．用二氧化碳区分水和澄清石灰水( ) 14．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳( ) 15．实验室可用燃烧木炭的方法制取二氧化碳。( ) 三、科学探究题 16．臭氧（O3）是地球大气中一种微量气体，主要分布在10～50km高度的平流层大气中。它吸收对人体有害的短波紫外线，防止其到达地球，保护地球表面生物不受紫外线侵害。生活中，臭氧食具消毒柜是通过臭氧进行食具消毒。臭氧支持燃烧，可燃物在臭氧中燃烧较氧气中更加剧烈。某兴趣小组对臭氧进行如下探究。 资料：①臭氧可由氧气通过高压电击转变而得；②臭氧微溶于水，能使红色品红溶液变为无色；③臭氧用作气体消毒剂，但浓度超标时对人体有毒副作用。 【探究一】　臭氧气体的制备 （1）利用图中A装置可制得氧气的化学方程式是 ；A装置还可用于实验室制取 ，可用 反应来制取。 （2）将A中制得的氧气依次通过B和C装置，开启C中高压电开关，在C装置导管末端接上集气装置，就可收集到臭氧。B装置的作用是 。将带火星的木条伸入集满臭氧的集气瓶中，可观察到的现象是