第二单元 丰富多样的世界文化 测试--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

高中历史第三单元测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．如图为一种古代文字中“吃”“大麦”的书写形式，与这种文字相关的说法错误的是（   ） ①曾在古代阿兹特克地区流行  ②是迄今所知世界上最早的文字 ③儒略历使用该种文字记载     ④成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．两河流域著名的文学作品《吉尔伽美什史诗》最早由苏美尔人创作，在大约公元前12世纪由巴比伦人整理汇编成册，相继产生了史诗的赫梯语版本和胡里安语版本。其中，史诗中所记载的大洪水故事，后来被犹太人和希腊人所借用，演变成为著名的“诺亚方舟”和“丢卡利翁”的故事。这（   ） A．说明西亚是世界文明最早起源地 B．表明古代西亚文化传播推动世界文明发展 C．体现出古西亚文明发展最为发达 D．反映出战争加强了区域文明间的相互联系 3．苏美尔阿卡德时期铜合金斧头的发现，表明当时西亚地区（   ） A．农业时代开始到来 B．青铜冶炼技术进步 C．青铜普遍用于农业 D．农业生产继续发展 4．西亚的两河流域是人类文明重要的发祥地之一、下列文明成就不属于该地区的是（   ） A．颁布《汉谟拉比法典》 B．制定世界上第一部太阳历 C．发明世界上最古老的文字 D．创作史诗《吉尔伽美什》 5．下图为某一帝国极盛时的疆域。公元前8世纪，它大举向外扩张，不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，还一度征服埃及。下列选项中属于该帝国文化成就是（   ） A．诞生了目前所知最早的史诗著作 B．王宫大门上标志性雕刻是人首飞牛 C．制定出世界上现存最早的较为完整的成文法典 D．施行的太阳历为凯撒制定儒略历提供重要参考 6．公元前290年前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建了专门收藏文化珍品以供学者研究的缪斯神庙，是当时地中海地区的学术中心；830年，阿拉伯帝国哈里发麦蒙在巴格达创建了综合性学术机构——“智慧之宫”，成为东西方文化交流的重要场所。两个机构的建设（   ） A．推动了欧洲文化的发展 B．促进了文艺复兴的兴起 C．刺激了封建经济的发展 D．保留了希腊城邦的特征 7．公元前6世纪，波斯征服埃及初期，埃及的祭司立了一块“冈比西斯二世（波斯皇帝）献祭阿匹斯神牛石碑”。石碑的浮雕为纯粹的埃及风格，冈比西斯二世全身埃及法老装扮，虔诚地跪在阿匹斯神牛之前，用埃及人的姿势进行献祭。由此可知，当时（    ） A．波斯与古埃及文化交汇融合 B．波斯帝国统治方式具有灵活性 C．古埃及吸收了波斯政治文化 D．战争并未阻断埃及文明的传承 8．阿拉伯帝国阿巴斯王朝的哈里发马蒙，于公元830年创建的智慧宫是伊斯兰世界第一所国家级综合性学术机构及高等教育学府。智慧宫里不分国别、宗教，唯学术真知为尊。由此可见，马蒙统治下的阿拉伯帝国（   ） A．文化兼容并蓄 B．崇尚学术自由 C．教育体系完备 D．文明领先世界 9．这地区有方便的水陆交通，是通往四方的大十字路口：往北，可以进入高加索；往西，可以通往中欧，可以到伊朗和印度；往南则是阿拉伯半岛（   ） ①从1到9的数字   ②迄今所知世界上最早的文字  ③世界上最早的太阳历   ④目前所知世界上最早的史诗 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 10．在阿拔斯王朝建立初期，统治者非常重视发展教育和知识普及，大量起用知识分子，公正对待学术问题，并一视同仁给予支持和鼓励。这种宽容对待学术的态度和做法，使阿拉伯帝国各地的文人学者得以摆脱民族与宗教信仰的限制。这一状况的出现（   ） A．说明了地理位置决定文明特征 B．为阿拉伯文化的兼容并蓄创造了有利条件 C．垄断了世界文明的交融与发展 D．推动了阿拉伯的文化成就领先于西方国家 11．与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在（  ） A．人是认识客观事物的主体 B．人对客观世界的认识来自感觉 C．美德即知识，道德和知识合二为一 D．人都可以根据自己的标准判断是非 12．如表是“希腊三贤”的体育思想。他们的体育思想（   ） 苏格拉底 提醒雅典人要不懈地提高身体素质，“体育教育……让他们从小就开始接受。而且，体育训练应该十分小心，并且要终其一生”。 柏拉图 提倡进行简单而朴素的身体锻炼，认为青年人，无论是男人还是女人，都应该严格地受到音乐与体育的教育，借以成为优秀的卫国者。 亚里士多德 认为“体育锻炼有助于培养人的勇敢”，“显然预先应把儿童交给体育救师和角力教师，这些人分别能造就儿童的体质和教给他们身体方面的本领”。 A．丰富了人文主义的教育思想 B．增强了雅典的军事力量