《年月日》（课件）-三年级数学下册人教版

年月日 同学们，你们知道这些有意义的日子吗？ 一、创设情境，激发兴趣 十月一日国庆节 六月一日儿童节 你们还知道哪些有意义的日子？ 教师举例： 3月12日植树节； 2001年7月13日中国申奥成功。 8月1日建军节； 9月10日教师节； 1、认识年历 请同学们认真观察并回答问题。 二、自主探索、合作学习 一年有几个月？每个月的天数都是一样吗？ 哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？一年有多少天？ 通过观察，得出结论： 如何记住哪些是大月，哪些是小月？ 2、大、小月记忆法： 拳头记忆法 歌诀记忆法 你出生在几月？你出生的那个月是大月还是小月？出生在大月的请举左手,出生在小月的请举右手,剩下没举手的同学出生在几月呢？ 老师出生在9月，你能告诉我，这个月是大月还是小月？今年老师的生日过了吗？ 3、生日游戏： （1）观察这几张年历卡有什么不同之处？ （2 月份有的28天，有的29天） 4、认识平年和闰年 2月有28天。 2月有29天。 2月有28天。 ？ 我们把二月是28天的那一年叫平年，二是29天的那一年叫闰年。 （2）探寻规律 （3）发现闰年规律： 2011年不是4的倍数 2月有28天。 2月有29天。 2012年是4的倍数 2月有29天。 2000年是400的倍数 三、运用新知、解决问题 1、一年有（ ）个月，其中有（ ）个大月，（ ）个小月 2、5月1日前一天是（ ）月（ ）日 3、今年一、二、三月一共有（ ）天 4、四月份有（ ）个星期零（ ）天。 5、判断平年还是闰年： 1956、1976、1800、2008。 这节课我们学习了什么？ 一年有多少个月？哪些月份是大月？哪些月份是小月？二月有多少天？什么叫平年？什么叫闰年？怎样判断哪个年份是平年还是闰年？ 四、总结全课，反思回顾 谢谢欣赏 $$