2024年中考物理复习一轮知识点梳理（贵州专用）第二讲　声的世界

第一部分　考点过关 第二讲　声的世界 1 ⁠ ⁠声音的产生与传播 1.产生：声音是由物体的 　振动　⁠产生的.振动停止，发声也停止，但声音不一定消失. 振动 （多选）如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开.下列相关说法正确的是（　ABD　） ABD A.实验说明了发声的音叉在振动 B.实验采用了常见的转换法 C.乒乓球使音叉的振动尽快停下，便于观察 D.乒乓球把音叉的微小振动放大，便于观察 2.传播 （1）声音的传播需要 　介质　⁠，真空 　不能　⁠传声. （2）声音在介质中以 　波　⁠的形式传播. 介质 不能 波 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，再让空气逐渐进入玻璃罩内. 实验现象：听到闹铃声先逐渐 　变小　⁠，后逐渐 　变大　⁠. 实验结论： 　声音的传播需要介质，真空不能传声　⁠. 该探究通过“实验＋推理”的方式证明声音不能在真空中传播. 变小 变大 声音的传播需要介质，真空不能传声 3.声速的大小与介质的 　种类　⁠及 　温度　⁠有关. （1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下， 　气体　⁠传声最慢， 　固体　⁠传声最快. （2）在15℃时空气中的声速为 　340　⁠m/s. 种类 温度 气体 固体 340 4.回声 （1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物能被反射回来，再次传入人耳的现象. （2）人耳听到回声的条件：听到原声与回声的时间间隔大于0.1s. （3）回声测距原理：s＝.（注：t是从发出声音到接收到回声所用的时间） ⁠ ⁠声音的特性 1.乐音的三要素 项目 音调 响度 音色 定义 声音的 　高低　⁠ 声音的 　强弱　⁠ 声音的品质 影响 因素 声源振动的 　频率　⁠，频率越高，音调越 　高　⁠ ①振幅越大，响度越 　大　⁠ ②距离声源越近，响度越 　大　⁠ 声源的材料、结构等 高低 强弱 频率 高 大 大 项目 音调 响度 音色 生活 实例 男低音、女高音、手指按压弦的不同位置 震耳欲聋、引吭高歌、声音洪亮 闻其声知其人、模仿声音、分辨不同乐器的声音 将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌面.拨动钢尺发出声音，说明声音是由物体 　振动　⁠产生的.保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的 　响度　⁠不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的 　音调　⁠不同. 振动 响度 音调 2.噪声及其防治 （1）噪声：人们将振动无规律、难听刺耳、让人心烦的声音叫做噪声. （2）噪声的防治 练1　如图为学校附近常见的控制噪声标志.下列控制噪声的措施与图示方法相同的是（　D　） A.街道上安装噪声监测仪 B.道路两旁设置隔音板 C.上课时关闭教室门窗 D.观演时手机调为静音 D 练2　如图所示，图甲是在 　声源处　⁠减弱噪声，图乙是在 　传播过程中　⁠减弱噪声，图丙是在 　人耳处　⁠减弱噪声. 声源处 传播过 程中 人耳处 ⁠ ⁠超声与次声 1.超声和次声：正常人能听到声音的频率范围为 　20　⁠Hz到 　20 000　⁠Hz.通常把频率高于20 000Hz的声音称为 　超声　⁠，超声有很强的方向性、穿透能力和破碎能力；频率低于20Hz的声音称为 　次声　⁠，次声有很强的破坏力和危害性. 2.超声的特点及其应用 （1）方向性好、传播距离远：超声雷达（声呐）. （2）穿透能力强：超声诊断仪（B超）、超声金属探伤仪. （3）破碎能力强：混合难以混合的液体、破坏细胞结构. 20 20 000 超声 次 声 3.次声的特点：能量很大的次声具有极大的破坏力，人们应尽量远离次声源. 温馨提示 （1）超声波与次声波本质上和普通声音一样，都是声波，只是振动频率特殊. （2）超声波和次声波是由声源振动产生的. （3）声的传播速度与自身频率无关，所以超声波、次声波和普通声音在同样条件下传播速度相同. 练3　现在大多数汽车都有超声波倒车雷达，如图所示，打开倒车雷达，靠太近时会语音提醒，避免倒车时与障碍物相撞.下列说法正确的是（　D　） D A.汽车会发出“嘀嘀”的警报声，是倒车雷达发出的超声波 B.超声波的产生不需要声源的振动 C.超声波的传播速度比声音的传播速度快 D.超声波能传递信息 命题点1　声音的产生与传播 1.（2022贵阳）2022年3月23日“天宫课堂”再次开课.航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（　B　） A.重力 B.空气 C.热量 D.磁场 B 2.（2020贵阳）学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造性地服务于社会.如“声音的传播需要介质”就有许多实