第一单元 探索世界与把握规律 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修4《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 1 哲学基本理论(第1课) 马克思 主义哲学 （2-6课） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》知识结构 第一课：时代精神的精华（结合重难点知识理解与背诵） 1、哲学的概念：产生、与世界观和方法论的关系、与具体学科的关系、与时代的关系 2、哲学的基本问题 3、哲学基本派别的区分（哲学上的两个对子，二元论与一元论） 4、马克思主义哲学的历史使命、基本特征、中国化时代化的重大理论成果 一、强化重点知识 3 一、强化重点知识 第二课：探究世界的本质（辩证唯物论） 1.【原理】物质决定意识【方法论】要求一切从实际出发，实事求是。 2.【原理】意识具有能动作用：意识对物质具有能动作用。(1)人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。(2)人能够能动地改造世界（即意识对物质具有反作用）。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够指导实践活动促进客观事物的发展，错误的意识指导实践活动会阻碍客观事物的发展。 【方法论】要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。 3.【原理】规律是客观的和普遍的，规律是客观的【方法论】①要尊重客观规律，按规律办事。②发挥主观能动性，认识和利用规律造福人类。③要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。（尊重规律是正确发挥主观能动性的前提条件，而正确发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件） 4 第二课：探究世界的本质（辩证唯物论） 4.一切从实际出发，实事求是： 【理论依据】（1）物质决定意识要求我们一切从实际出发；规律是客观的和普遍的，规律是客观的要求我们要尊重客观规律，按规律办事 【具体要求】①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身国有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学理论武装头脑、指导实践。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（一尊重、一发挥、两结合、两反对） 一、强化重点知识 5 【物质决定意识】 根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略；从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。 【意识能动作用】 在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。 【规律的普遍性客观性】 生态治理（生态规律），经济发展（市场规律），政治发展（改革：上层建筑一定适应经济基础规律，生产关系一定要适应生产力规律）等，凡涉及成功完成某事均可用遵循规律来分析 二、把握关键词，找准理论 6 三、关注细节 第二课： 1、理解世界的本原：“物质”：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性（物质的固有属性是运动）。与物质的具体形态相区分。 2、人类社会的构成要素：地理环境、人口因素和生产方式。在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用。 3、正确理解意识的产生、生理基础及本质 4、正确理解物质与运动的关系 5、正确理解规律的客观性（不能改变、完善、改造规律，只能认识和利用规律） 7 一、强化重点知识 第三课：把握世界的规律（唯物辩证法） 1、【联系观】 （1）联系的三性： ①【原理】联系的普遍性：联系是普遍的。（世界是一个普遍联系的有机整体）【方法论】要用联系的观点看问题。 ②【原理】联系的客观性：联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】既要要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；又要发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 ③【原理】联系的多样性：事物的联系是多种多样的。【方法论】要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。 8 第三课：把握世界的规律（唯物辩证法）——联系观 2.整体和部分的辩证关系：整体与部分既相互区别又相互联系、密不可分。 (1)【原理】【强调整体】整体居于主导地位，整体统