语文园地一 第二课时（教学设计）统编版语文一年级上册

部编版一年级上册语文电子备课教案（表格式） 序号（17） 教学课题 语文园地一 课型 新授 本课题教时数：2 本教时为第 2 教时 备课日期 9 月10日 教学目标：1.和大人一起读儿歌《小兔子乖乖》。 2.按照笔顺，在田字格中正确书写“二，三，十，禾”。 教学重点：按照笔顺，在田字格中正确书写“二，三，十，禾”。 难点：培养学生阅读的兴趣，养成阅读好习惯。 教学方法与手段：讲授法 朗读法 练习法 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一．复习巩固 1.教师出示上节课认识的生字“六，七，八，九，十”。 2.指名读，开火车读，分男女生读，小组赛读，齐读。 二．和大人一起读 1.出示插图，指名交流插图的内容。 2.教师范读儿歌《小兔子乖乖》。 3.教师一句一句带读，同时示范做相应的动作。 4.师生一起配乐表演读。 5.教师小结：小兔子做得对，当陌生人敲门时，千万别开门。 三．书写提示 1.复习田字格中横中线，竖中线及各小格的名称。 2.师生齐读儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。 3.教师：当我们在书写汉字的时候，要注意什么呢？ 4.播放“写汉字”软件里“二，三，十，禾”的书写顺序，以及每一笔在田字格中的位置。 5.师示范在田字格里描红，临写。 6.组内评议，写得好的奖励一颗小星星。 四．课堂小结 1.说一说：这一节课中，你们学到了什么？ 2.指名交流自己的收获。 1.学生复习上节课认识的生字。 2.学生用不同形式认读生字。 1.学生观看插图，用自己的话说说插图的内容。 2.学生跟读儿歌。 3.学生一边跟读，一边做动作。 4.学生配乐表演故事。 5.学生认真听老师小结。 1.学生复习田字格相关知识点。 2.学生齐读儿歌。 3.学生在小组内交流，代表汇报交流结果。 4.学生在“写汉字”软件里再次观看生字的书写顺序及位置。 5.学生在田字格里描红，临写。 6.学生交流评议，选出写字优胜者。 1.学生思考问题。 2.学生交流自己在本节课的收获。 此环节的设计意图是通过不同形式的认读，让学生在不断复现中巩固生字。 此环节的设计意图是通过教师带读，表演读，帮助学生感受儿歌的乐趣和节奏，同时培养学生的安全防范意识。 此环节的设计意图是放手让学生去自主观察，合作交流，从而习得书写规则，获得发展。 板书设计： 语文园地一 《小兔子乖乖》 授后小结： 《小兔子乖乖》是孩子比较熟悉的故事，我请同学上台讲一讲演一演，孩子们很高兴。课上“和大人一起读”是加强学生课外阅读的一个重要举措，体现了课内外阅读相结合的重要思想，课堂外的大人可以是孩子的父母或其他家人。在指导书写方面，由于学生的握笔姿势、写字姿势还没有养成，教师仍需要不断巡视纠正。 授课日期9月18 日 学科网（北京）股份有限公司 $$