6.17《钢筋混凝土与现代建筑业》活动单 六年级上册科学苏教版

6.17《钢筋混凝土与现代建筑业》活动单 【活动目标】 科学观念：了解古代建筑和现代建筑的不同，知道钢筋混凝土比普通混凝土更坚固。 科学思维：通过对比分析，知道钢筋混凝土更坚固的原因。 科学实践：观察了解混凝土的成分；模拟制作钢筋混泥土，通过做承重测试验证钢筋在其中的作用。 态度责任：在活动中愿意与同学合作观察、互相交流习惯。感受钢筋混凝土在现代生产生活中的巨大作用。 【活动方案】 活动一：比较古代建筑和现代建筑的不同 1.展示收集到的建筑图片，并进行介绍。 2.独立思考，尝试将建筑分类，并在小组内介绍分类的依据。 根据_____________，可以将建筑分为：________________________________________。为什么现代建筑能越建越高？ 活动二：比较普通混凝土和钢筋混凝土 1.仔细观察普通混凝土和钢筋混凝土，尝试根据普通混凝土结构图画出钢筋混凝土的结构图，并标出各种成分的名称。钢筋混凝土结构图 普通混凝土和钢筋混凝土的相同之处是________________，不同之处是__________________。 2.小组内交流，说一说普通混凝土和钢筋混凝土的相同点和不同点。 活动三：制作普通混凝土和钢筋混凝土模型并进行比较 材料：水、食用油、塑料盒、石膏粉、沙子、石子、铁丝、筷子 1.小组内讨论制作普通混凝土和钢筋混凝土的步骤。石膏粉模拟的是什么？食用油有什么作用呢？ 2.观看视频，了解普通混凝土和钢筋混凝土的制作过程。 3.小组合作，完成普通混凝土和钢筋混凝土的制作。为什么钢筋混凝土的承重能力比普通混凝土更强呢？ 4.实验检测普通混凝土和钢筋混凝土的承重能力。 【活动反馈】 一、基础训练 1.走在城市的大街上，我们可以看到高楼耸立，高楼的建造离不开（ ）的发明。 A.水泥 B.混凝土 C.沙子 D.钢筋混凝土 2.在混凝土中加入钢筋的作用是（ ）。 A.增加混凝土的厚度 B.增加混凝土的美观 C.增加混凝土的抗压能力 D.增加混凝土的长度 3.制作钢筋混凝土模型的时候，不能用来模拟钢筋的材料是（ ）。 A.木棍 B.竹片 C.棉线 D.细铁丝 4.现代建筑业上用到的钢筋混凝土是由（ ）按照一定比例均匀拌合而成。 A.石子、沙、水泥和水 B.石子、沙、水泥和气孔 C.石子、沙、水泥、钢筋和水 D.石膏粉、沙、水泥和铁丝 5.下课了，小明和小亮探讨着关于钢筋混凝土的内容，他们的说法不正确的是（ ）。 A.古代建筑很早就使用钢筋混凝土了。 B.建筑大坝、隧道时也需要用钢筋混凝土。 C.钢筋混凝土的发明是受植物的根对泥土的固着作用启发。 D.植物的根系相当于钢筋混凝土中钢筋。 二、能力提升 小亮在科学课上做普通混凝土和钢筋混凝土的承重对比实验： 1.在这个实验中，需要改变的条件是（ ）。 A.两种混凝土的长度 B.两种混凝土的宽度 C.两种混凝土的厚度 D.混凝土中有无钢筋 E.放混凝土支架间的距离 F.压混凝土的重物 2.在这个实验中，不能改变的条件是（ ）。 A.两种混凝土的长度 B.两种混凝土的宽度 C.两种混凝土的厚度 D.混凝土中有无钢筋 E.放混凝土支架间的距离 F.压混凝土的重物 3.在这个实验中，需要在塑料盒上抹食用油，主要是为了（ ）。 A.提高混凝土的承重能力 B.防止混凝土与盒子黏连 C.使混凝土更美观 D.使混凝土更坚固 学科网（北京）股份有限公司 $$