12《坐井观天》第2课时（课件）统编版语文二年级上册

第二课时 坐 井 观 天 12 zuò jǐng guān tiān 1.正确、流利地朗读课文，展开想象，感知画面。 2.能把故事中的道理与自己的生活实际联系起来，感悟故事，感悟生活。 有感情地朗读对话，在朗读中学习句式的表达与运用。 联系生活，理解故事中蕴含的道理。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 井 回 口 说 弄 错 水 yán dá kě huà jì tái 一起来读一读吧！ 无边无 头 nòng cuò hē 沿 答 渴 喝 话 际 抬 看拼音写汉字 课文体裁：_____________ 故事主角：________和________ 争论的问题：______________ 寓言故事 小鸟 青蛙 天的大小 内容回顾 诚恳、平和 不相信 好奇、疑问 平和 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 朗读指导 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 三次对话分别用什么语气读？ 5 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 耐心、诚恳 自信、傲慢 分角色有感情地朗读对话，读出相应的语气。 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 朗读指导 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 朗读课文，思考：对于天空的大小，青蛙和小鸟的说法为什么不一样？ 天无边无际 天不过井口那么大 视线范围不同 天天坐在井里 活动范围不同 阅读思考 从天上来 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 找出青蛙说的话读一读，思考：从语句中，体现了青蛙怎样的特点？ 坚持己见，自以为是 目光窄小，所见有限 感受形象 朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 你弄错了。天无边无际，大得很哪！ 找出小鸟说的话读一读，思考：从语句中，体现了小鸟怎样的特点？ 争论无果，耐心劝告 目光远大，见多识广 感受形象 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 这篇寓言故事告诉我们什么道理？ 做人不能像青蛙那样目光短浅，盲目自大。 体悟道理 认清事物，全面看待问题，站得高才能看得远。 10 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 试着用这两个成语造句。 坐井观天 用来形容眼界狭窄、所见有限。 井底之蛙 比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。 通过这个有趣的故事，我们知道了两个成语。 成语理解 青蛙跳出了井口，它看到了_______________，它说道：________________________。 想象拓展 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。 反问句：语气强烈 陈述句：一般肯定 比较两个句子，你发现在语气上和情感上有什么不同？ 练一练： 冬天来了，春天还会远吗？（改为陈述句） 不经过努力学习，不能取得好成绩。（改为反问句） 句式学习 13 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 用“不过……还……”说句子？ 只、仅仅 例句：这不过是一只小虫子，还用那么害怕吗？ 掌握句式用法 我天天坐在井里，一抬头就能看见天。 两个动作紧密连接 用“一……就……”连成一句话。 他翻开书。他大声地朗读起来。 他一__________就__________。 掌握关联词 《坐井观天》讲述了一个有趣的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大。小鸟却说天空无边无际，青蛙不相信。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。 寓意：告诉我们要积极进取、开阔眼界，不能像井底之蛙那样目光短浅、盲目自信。 我的收获 随堂小测 17 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一、在方框里填上正确的标点符号。 2 1 3 青蛙问小鸟 你从哪儿来呀 ： “ ？ ” 青蛙说：“朋友，别说大话了 天不过井口那 么大,还用飞那么远吗 ” ！ ？ 小鸟也笑了 说：“朋友，你是弄错了。” ，