10《日月潭》第二课时（课件）统编版语文二年级上册

第二课时 日 月 潭 10 rì yuè tán 1.熟读课文，背诵课文第二至第四自然段。 2.了解日月潭名称的来历，感受日月潭秀丽的风光。 品读课文，感受日月潭景色的特点。 想象日月潭的画面，体会作者对日月潭的赞美之情。 【学习目标】 【学习难点】 【学习重点】 潭 湖 湾 围 胜 纱 茂 客 生字游戏：捉龙虾 绕 岛 盛 央 童 引 境 中午 展现 灯光 树木 风光 蒙蒙细雨 词语游戏：捉鱼 群山环绕 小岛 名胜古迹 山清水秀 美丽 地理位置及周围环境 名字的由来 一天中不同时间和不同天气时的美景 风光秀丽，吸引中外游客 内容回顾 课文是怎样向我们介绍日月潭的？用句式“先……再……然后……最后……”说一说。 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。 阅读交流 课文第一自然段交代了什么？ 地理位置 6 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 玄奘寺 慈恩塔 群山气势恢宏 树木郁郁苍苍 周围环境特点：__________ 生机勃勃 阅读感受 重读，语速稍慢 阅读交流 日月潭周围还有这些景观。 自读第2-4自然段，交流：你觉得日月潭美在哪儿？课文是怎样介绍日月潭的美的？找出有关的句子读一读。 亲水公园 涵碧步道 梅荷园 孔雀园 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 阅读思考 重读，突出日潭和月潭的形状。 朗读第二自然段，说一说日月潭是根据什么来取名字的。 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 运用_____修辞手法，写出日月潭的_________。 北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。 日月潭 形状之美 比喻 图文感受 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 雾气缭绕 晨星和灯光相映照 朦胧美 朗读语气：舒缓轻柔 图文感受 阅读第三自然段，说说这是什么时候的日月潭，有怎样的景色呢？ 11 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 图文感受 朗读第四自然段，说说不同天气里日月潭有怎样的景色？ 语调明快 秀丽之美 风和日丽 清晰明朗 12 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 烟雨朦胧 恍如仙境 图文感受 朗读语气：舒缓轻柔 梦幻之美 13 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 图文感受 晚上的日月潭会有怎样的美景呢？请分享你搜集到的日月潭的风景照吧。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 交流思考 用词语形容日月潭的风光，想一想：日月潭美丽的景色会让人们产生怎样的情感呢？ 用自己的话介绍一下日月潭的风光吧。 15 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂拓展 阿里山 玉 山 台北故宫博物院 高雄爱河 台湾是我们中国不可分割的一部分，是我国第一大岛，那里美丽富绕、风景宜人。 课堂拓展 台湾是我国的宝岛，它有众多美称。 “蝴蝶王国” “植物王国” “水果之乡” “鸟类之乡” “兰花之岛” “珊瑚之岛” “东方甜岛” “天然渔场” 课文主要介绍了日月潭名称由来以及一天当中不同时间的美，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的赞美之情。 我的收获 随堂小测 蒙蒙细雨 津津_____ 依依_____ AABC _________ _________ 闷闷不乐 亭亭玉立 隐隐约约 朦朦_____ 许许_____ AABB _________ _________ 干干净净 明明白白 不舍 有味 多多 胧胧 一、照样子，写词语。 一团团软软的棉花糖。 1.日月潭的景色很美。（改为感叹句） 2.日月潭就像童话中的仙境。（仿写） 日月潭的景色真美啊！ 云朵像 二、按要求写句子。 1.点点灯光倒映在湖水中。 （山上的　隐隐约约地） _____________________________________ 2.日月潭吸引了中外游客。 （风光秀丽　许许多多的） ____________________________________ 三、扩句（把括号里的词放到句子中）。 山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 板书设计 10.日月潭 位置：台湾 名字由来：形状 美景 风光秀丽 清晨：隐