1.3因特网信息资源检索 教学设计 2023—2024学年教科版高中信息技术选修3

1.3因特网信息资源检索 一、教材分析 “因特网信息资源检索”是教育科学出版社《网络技术应用》（选修）第一章第三节的内容（教材的第16页至26页）。目前，我们处在一个信息化、智能化现代化的社会中。如何在这些信息中快速有效地找到自己所需的信息，是摆在我们每个人面前的一个难题，解决了这一难题，有助于使我们学习、工作和生活一帆风顺。因特网是一个信息资源非常丰富的信息库。利用因特网高效地获取有用的信息是现代学生必须具备的信息素养，也是基本生存的技能。 二、学情分析 本书的第一章前两节内容已经介绍过了关于因特网信息的相关知识，为本节的学习打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点； （2）能够说出常用的全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的名称，能够说出这两类搜索引擎的优点与不足之处，并且需要知道其工作原理； （3）了解全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎的基本工作过程和工作原理。 2、过程与方法 （1）根据实例并通过自身实践指出信息检索工具的优势和不足； （2）通过必要训练以及小组合作等促使学生能够灵活应用搜索引擎。 3、情感态度与价值观 （1）通过小组合作形式使学生能够体会到在与他人协作的重要性，引导学生团结合作； （2）通过一些事例，如“两会”等，培养学生关心时政，关爱国家的思想； （3）通过网络中一些事物，通过分析，辨别正伪，培养学生正确的判断能力，进而促进学生形成好的人生价值观。 四、教学重点与难点 重点：1.因特网信息检索工具的特点、工作原理和搜索技巧； 2.选择合适的信息检索工具高效获取信息。 难点：1.搜索引擎的基本过程和工作原理； 2.选择合适的信息检索工具高效获取信息。 五、教学策略 根据课改要求结合教材特点将教学方法确定为讲授法、讨论法、直观演示法、任务驱动法、自主学习法。 六、教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学媒体资源 设计意图 导入新课 教师：同学们知道今年3月份我国最重要的事件是什么吗？ 学生：... ... 教师：最重要的事件是“两会”。那么同学们知道“两会”指的是哪两会啊? 学生：... ... 教师：有些同学对于这“两会”都不知道，反应出两方面的问题：一是对于政治书上的相关知识没有掌握，二是不关心时事政治和国家大事。同学们应该多关注时事新闻，了解外部信息，可不要做“笼中之鸟”啊！ 教师：如果老师要求大家在5分钟之内了解“两会”的相关知识，那么同学们会怎么办呢？ 学生：百度搜索引擎，“百度一下，你就知道”，“今天，你百度了吗？”，... ... 教师：请同学们快速地通过搜索引擎了解一下“两会”的相关知识。 【任务】通过百度搜索，了解“两会”的相关知识。 【百度视频】2012全国两会http://www.tudou.com/programs/view/95NWLIGyPYk/ 从而引出“搜索引擎”，进而引出本课主题“因特网信息资源检索” 学生思考与聆听，回答问题 学生动手实践操作 多媒体课件展示 新课导入，激 发学生学习兴趣，通过一些事例，如“两会”等，培养学生关心时政，关爱国家的思想 新课教学 新课教学 一、因特网信息检索 因特网信息资源广泛分布在整个网络之中，没有统一的管理机构，也没有统一的目录，这就给使用和查找因特网信息资源带来了一定的困难，由此搜索引擎应运而生。搜索引擎是一种用于帮助因特网用户查询信息的搜索工具，它是以一定的策略在因特网中搜集、发现信息，对信息进行理解、提取、组织和处理，并为用户提供检索服务，从而起到信息导航的目的。 1.目录索引类与全文搜索引擎 教师：同学们回想一下，我们在【信息技术基础】（必修）“2.2因特网信息的查找”这一节中，按其工作方式可分为哪几种搜索引擎？这些搜索引擎有什么特点？ 全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎 【归纳总结】 （1）全文搜索引擎 全文搜索引擎的使用方法也称为“关键词查询”，指用代表所需信息主题的关键词进行信息查询。 代表网站有：百度 http://www.baidu.com Google（中文名：谷歌） http://www.google.com 具体使用方法：按照信息的主题内容来查找信息，在搜索框中输入想要查找的信息的关键词，然后单击“搜索”按钮，系统就会自动查找与关键词相匹配的信息，并且在页面上将这些信息提供给用户。 （2）目录索引类搜索引擎 目录索引是将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找，因此这种搜索方式也被称作“分类搜索”