2024届黑龙江省部分地区上学期高三12月语文试题分类汇编：文言文阅读

文言文阅读 黑龙江省哈尔滨市第九中学校2024届高三上学期12月月考语文试卷 阅读下面的文言文，完成下题。 材料一： 乐圃先生，吴郡朱氏。名长文，字伯原，光禄公之子。十九岁登乙科，病足不肯从吏趋，筑室居郡乐圃坊。有山林趣。著书阅古，乐尧舜道，久之，名称蔼然，一邦向服。郡守监司莫不造请谋政所急。士大夫过者必奔走乐圃，以后为耻，名动京师，公卿荐以自代者甚众。天子贤之，起为本郡教授，以为未广也，起为太学先生，以道投多士。未几，擢东观，仍兼枢府属。元符元年二月丙中遴疾不禄，享年六十。子耜，杭州盐官尉，耦、耕举进士。以六月葬至德乡，从光禄之茔。 先生道广，不疵短人，人亦乐趣。先生势不在人上，而人不敢议，盖见之如麟风焉。方擢欲使大施设，而命不假，朝野惜之。著书三百卷，六经有辨说，乐圃有集，琴台有志，吴郡有续记，又著《琴史》，其序略曰方朝廷成太平之功制礼乐以比隆商周则是书也岂虚文哉。此先生志也。至於诗书艺文之学，莫不骚雅造古。死之日，家徒藏书二万卷。天子知其清，特赠缣百匹。呜呼，先生可谓清贤矣！余昔居郡，与先生游，知先生者也。 (节选自米芾《乐圃先生墓表》) 材料二： 元祐元年六月二十五日。朝奉郎、试中书舍人苏轼，同邓温伯、胡宗愈、孙觉、范百禄等礼子奏：臣等伏见前许州司户参军苏州居住朱长文，经明行修，嘉祐四年乙科登第，堕马伤足，隐居不仕，近三十年。不以势利动其心，不以穷约易其介。安贫乐道，固门著书，孝友之诚，风动闾里，廉高之行，著于东南。本路监司本州长吏前后累奏，称其士行经术，乞朝廷旌擢，差充苏州州学教授，未蒙施行。近奉诏，中外臣僚自监察御史已上并举堪充内外学官二人。此实朝廷博求人才、广育士类之意。如长文者，诚不可多得。其人行年五十余，昔苦足疾，今亦能履。臣等欲望圣慈，褒难进之节，收久废之材。董能而使之，特赐就差充苏州州学教授，非惟禄饯周养一乡之善士，实使道义模范彼州之秀民。取进止。 (节选自苏轼《荐朱长文札子》) 10、材料一画框的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡勾选相应位置。 其序略A曰B方朝廷成C太平之功D制E礼乐以比隆F商周G则是书也H岂虚文哉。 11、下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.尧舜，传说中的两位圣明君主，远古部落联盟的首领，后用来泛指圣人。 B.不禄，文中指朱长文因身体原因不愿出来为宫，所以不能享用朝廷的俸禄。 C.骚雅，《离骚》与《诗经》中《大雅》《小雅》的并称，文中指诗文之才。 D.文中“累奏”与《老子四章》中“九层之台，起于累土”的“累”意思不同。 12、下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是( ) A.朱长文因病足隐居乐圃，读书写书。在当地声名渐隆，地方官员都前来请教，经过吴地的士大夫以能拜访到他为荣幸。 B.朱长文交游甚广，虽然他无权无势，经常指出朋友的缺点，人们却愿意追随他，并把他当作麒麟凤凰一样难得而宝贵的人来看待。 C.苏轼认为朱长文德才兼备，恳请皇上任用，认为这既能体现朝廷求贤若渴，任人唯贤，也可以使朱文长成为榜样来教化当地百姓。 D.朱长文被起用为州学教授一事，两则材料的记录略有不同；从材料的体式以及两位作者与朱长文的关系来看，苏轼的记录应该更确凿。 13、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)十九岁登乙科，病足不肯从吏趋，筑室居郡乐圃坊。 (2)不以势利动其心，不以穷约易其介。 14、两则材料对朱长文的称呼有什么不同?请简要说明原因。 黑龙江省哈师大青冈实验中学2023—2024学年12月月考高三语文试题 (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一：秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来至于秦王二十余君，常为诸侯雄，此岂世贤哉？其势居然也。且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便。秦虽小邑，伐并大城，得呃塞而守之。诸侯起于匹夫，以利会，名曰亡秦，其实利之也。贵为天子，富有四海，而身为禽者，救败非也。 (节选自贾谊《新书·过秦论下》) 材料二：赵高乃悉召诸大臣公子，立二世之兄子公子婴为秦王。令子婴斋，受王玺。子婴与其子谋曰：“丞相杀二世望夷宫，恐群臣诛之，乃详以义立我。我闻赵高乃与楚约，灭秦宗室而王关中。今使我斋见庙，此欲因庙中杀我。我称病不行，丞相必自来，来则杀之。”高使人请子婴数辈子婴不行高果自往曰：“宗庙重事，王奈何不行？”子婴遂刺杀高于斋宫，三族高家以徇咸阳。子婴为秦王四十六日，楚将沛公破秦军入武关，使人约降子婴。子婴即系颈以组，白马素车，奉天子玺符，降轵道旁。沛公遂入咸阳。 (节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》) 材料三：子婴度次得嗣，独能长念却虑，竞诛猾臣。高死之后，餐未及下咽，酒未及濡