内容正文:
高考语文理解性默写练习
(一)
(1)《登高》中从时间和空间着笔,表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是“_____________,_____________。”
(2)杜牧《阿房宫赋》“_____________,_____________”两句,侧重从人们的主观感受侧面描写阿房宫错综复杂的建筑特点。
(3) 《论语·里仁》中,孔子用“_____________,_____________”两句表达了对见到“贤”与“不贤”之人的两种积极的人生态度。
(4)魏征在《谏太宗十思疏》中指出,如果君主靠严刑来督察百姓,靠威怒来威吓百姓,那么,就会出现“ _____________,_____________ ”的结果。
(5)古人写诗填词,常常使用典故,以含蓄表达自己的思想,增加诗词意蕴,如“_____________,___________”。
(二)
(1)《归去来兮辞》中陶渊明用“ __________ , ___________ ” 两句自然形象地概括了自己的入世和出世,对仕宦道路做了适当的总结。
(2)在《答司马谏议书》中写到,盘庚迁都之时,虽然“____________ ”,且“ ____________”,但他并不是因为有人抱怨、反对就改变自己的计划。
(3)《涉江采芙蓉》中,“____________,____________”两句表达了主人公对此生无缘再相聚的忧虑和伤感,体现了他对爱情的忠贞。
(4)“古之学者必有师。”对于老师,《论语》中孔子和《师说》中韩愈的择师标准分别是“ ___________ ” 和“ _____________ ” 。
(5)古诗词中游子、思妇的两地相思之情常能引发人们的情感共鸣,让读者为之洒一把同情之泪,如“__________ , ___________ ”。
(三)
(1)《赤壁赋》在写到赤壁之战古战场时,指出此地可以远望夏口和武昌,接着以“_____________ , ____________”两句描绘其景色。
(2)仁而爱人始终是守天下的关键,正如杜牧《阿房宫赋》指出的“_____________ , ____________”,秦国就不会迅速灭亡。
(3)为了论述学习和思考的关系,孔子在《论语》中教导弟子:“学而不思则罔,思而不学则殆。”而在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:“___________,____________。”
(4)黄庭坚《登快阁》中的“___________,_________”与王维《山居秋暝》中的“随意春芳歇,王孙自可留”意思相近。
(5)“斑白的头发”这一意象在唐宋诗词中常常用来表达时光易逝、壮志难酬等情感,在高中背诵的篇目中有这样的诗句如“___________,___________”。
(四)
(1)苏轼在《赤壁赋》借“__________ , __________”两句描绘秋风微拂下的秋江,表现自己怡然平静的心境。
(2)在《陈情表》中,李密陈述了自己两难的处境,想要接受诏令,然而“ __________”;想要“__________ ”,但是申诉不被允许。
(3)在《梦游天姥吟留别》中,李白描写南朝诗人谢灵运当年的住处环境清幽的两句是“__________,__________”。
(4)在《屈原列传节选》中,司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“_____________ , ____________”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
(5) 小文同学特别喜爱“芙蓉”这一古典意象,她漫步校园,看到摇曳生姿的一池芙蓉,不禁吟诵起古人的诗词名句“__________ , __________”。
(五)
(1)《过秦论》中“ __________ , __________ ”两句写陈涉高举义旗之后,天下人纷纷响应,蜂拥而至。
(2)古诗文中常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“ __________ , __________ ”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助。
(3)《临安春雨初霁》中“ __________ , __________ ”两句写国家正是多事之秋,而诗人却在作书品茶消磨时光,内心感到无聊而可悲。
(4)《阿房宫赋》中,作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中楼阁之间通道的句子是:“ __________ , __________。”
(5)《静女》中,男子满心期盼来到城角赴约,女子却“__________ ”,这令男子焦急不已,“__________ ”。
(六)
(1)李白《将进酒》中,表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露,作者不再抱有幻想、逃于酒乡的诗句是“______,______”。
(2)