精品解析:吉林省吉林市丰满区2023-2024学年八年级上学期12月期末生物试题

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2024-01-07
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 吉林省
地区(市) 吉林市
地区(区县) 丰满区
文件格式 ZIP
文件大小 756 KB
发布时间 2024-01-07
更新时间 2024-01-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-01-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42734028.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

丰满区2023—2024学年上学期期末教学质量检测 八年级生物学 生物学试卷共6页,满分50分,考试时间为50分钟。考试结束后,将答题卡交回。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷上答题无效。 一.选择题(每题只有一个正确答案,每题1分,共20分) 1. 下列生物中,与水螅身体对称方式不同的是( ) A. 海葵 B. 海蜇 C. 珊瑚虫 D. 涡虫 2. 下列国家重点保护野生动物中不属于昆虫的是( ) A. 中华蛩蠊 B. 金斑喙凤蝶 C. 阳彩臂金龟 D. 海南塞勒蛛 3. 下列对动物类群特征的描述,对应正确的是( ) A. 爬行动物——用肺呼吸,体温恒定 B. 线形动物——体表有角质层,有口无肛门 C. 扁形动物——身体背腹扁平,有口有肛门 D. 节肢动物——体表有外骨骼,身体和附肢都分节 4. 下列动物中,属于鱼类的是( ) A. 海马 B. 章鱼 C. 鲸 D. 甲鱼 5. 如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法不正确的是( ) A. 气体交换的场所是③ B. 气体进入体内的途径是①→②→③ C. ①是气管 D. ②是气囊,辅助呼吸 6. 在中国,由于“蝠”与“福”同音,蝙蝠是吉祥的象征,蝙蝠会飞,但在分类上属于哺乳动物。以下关于蝙蝠的说法,错误的是( ) A 体温恒定 B. 具有牙齿的分化 C. 用肺呼吸,气囊辅助呼吸 D. 胎生哺乳 7. 下列动物与人类关系的说法中,错误的是( ) A. 海蛰营养价值高,加工后可食用 B. 人或动物若是食用了生或未煮熟的鱼虾,可能感染血吸虫病 C. 鲍的壳石决明、乌贼的壳海螵蛸都可入药 D. 蟾蜍有大型毒腺,所分泌的毒液能制成中药蟾酥 8. 动物的形态结构与其生活环境是相适应的,下列叙述错误的是( ) A. 蛔虫体表有外骨骼,适于寄生生活 B. 家鸽骨骼轻、薄、坚固,适于空中飞行生活 C. 蜥蜴体表有角质的鳞片,适于陆地生活 D 青蛙后肢发达,趾间有蹼,适于水陆两栖生活 9. 构建模型是学习生物学一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型,木板、松紧带、螺丝分别代表的结构是 A. 骨、关节、肌肉 B. 骨、肌肉、关节 C. 肌肉、关节、骨 D. 骨、肌腱、关节 10. 某同学发现家里储存的橘子长了青绿色的毛,推测是由于青霉生长和繁殖引起的,他对长有青霉的橘子皮进行了观察,并绘制结构图(如图)。以下说法不正确的是(  ) A. 青霉是多细胞真菌 B. ①在适宜的环境条件下,能发育成新个体 C. ②的细胞内含有叶绿体 D. ③能从橘子皮中吸收营养物质 11. 以下是四种微生物结构示意图,下列说法错误的是( ) A. 图中属于单细胞生物的有ABC B. D中bcd合称子实体 C. B属于原核生物 D. 与绿色植物叶肉细胞相比,C中不含有叶绿体 12. 黄瓜钱深受东北人的喜爱,是将新鲜的黄瓜切成薄片,在日光下晒干或在阴影下晾干而成,下列食品保存原理与其相似的是( ) A. 巴氏消毒酸奶 B 真空包装火腿肠 C. 葡萄干 D. 速冻海鲜 13. 关于下图漫画的分析,正确的是( ) A. 抗生素可杀灭新型冠状病毒 B. 细菌的说法是对的 C. 新型冠状病毒寄生在细菌内 D. 图中生物都通过分裂繁殖后代 14. 酸奶是一种深受大家喜爱的发酵食品,在科学实践活动中,同学们利用发酵技术制作酸奶。下列会导致失败的操作是 ( ) A. A B. B C. C D. D 15. 如图是部分食肉目动物分类等级示意图,下列说法错误的是( ) A. 图中没有表示出来的分类单位还有界、门、纲 B. 图中猫和虎的亲缘关系最近 C. 图中最小的分类单位是种 D. 犬科包含的动物种类比犬属多 16. 下表记录了某小组同学的探究实验过程及实验结果,下列选项中说法错误的是( ) 培养皿编号 1 2 3 培养皿设置 未经任何处理 洗手前将手指的5个指尖在培养基上轻轻按一下并迅速盖上 洗手后将手指的5个指尖在培养基上轻轻按一下并迅速盖上 实验现象 无菌落 菌落较多 菌落较少 A. 该实验想探究洗手前后手上的细菌、真菌数量是否一样多 B. 编号2和3的操作相当于细菌、真菌培养方法中的接种 C. 设置编号1没有意义 D. 实验后要汇总全班各组的实验结果 17. 不属于真菌结构的是( ) A. 荚膜 B. 细胞壁 C. 细胞核

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