第六章《质量与密度》单元作业整体设计2023-2024学年度人教版物理八年级上册

第六章《质量与密度》单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 物理 八年级 第一学期 人教版 质量与密度 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 质量 第六章第1节 2 密度 第六章第2节 3 测量物质的密度 第六章第3节 4 密度与社会生活 第六章第4节 二、课时作业 第一课时 质量 (一) 课前作业 题目编号 001 作业性质 活动作业 完成时长 5 分钟 具体 内容 题目 (1) 在家观察大小不同的玻璃瓶，铁钉，木凳，思考组成这些物 物体的材料多少相同吗？ (2) 利用放学时间 5 人一组前往超市或商店收集测量质量的工具 并了解一些常见物体的质量，如一根大头针的质量约为多少？ 一个鸡蛋质量约多少？一个普通中学生的质量约多少？并购买 100g 旺仔小馒头饼干带回教室。 (1) 组成玻璃瓶，铁钉，木凳的材料多少不一样多。 (2) 测量物体质量的工具有：杆秤，台秤，电子称，磅秤等，一 根大头针的质量约 800mg,一个鸡蛋质量约 50g,一个普通中学生的 质量约 60kg 1.小组成员参与度； 优秀 □良好 □合格 2.学生对科学探索的兴趣度； 优秀 □良好 □合格 3.学生语言组织表达能力。 优秀 □良好 □合格 走出教室融入生活，物理知识与社会生活密不可分，本题创设真 实的问题情境。 ☑ 较易 □ 中等 □ 较难 □ 引用 □ 改编 ☑ 原创 (二) 课堂作业 题目编号 002 作业性质 练习作业 2 分钟 具体 内容 题目 填空题： (在下面的横线上填上合理的单位。) (1) 一个鸡蛋的质量约为 50000_____； (2) 一个中学生质量约为 5×10-2_____； (3) 一头大象的质量约为 5.8×103______。 (4) 100g 饼干从家里带回学校质量___ (选填“变大”“不变” “变小” 一个鸡蛋的质量约50g ，一个中学生的质量约50kg单位换算为 50×10-2t,一头大象的质量约5.8t单位换算为5.8×103kg，质量是物 体的一种属性，不随形状，位置，物态的改变而改变。 答案：mg,t,kg，不变 1.常见一些物体的质量能进行估计 优秀 □良好 □合格 2.能进行质量单位之间的换算 优秀 □良好 □合格 3.能对质量是物质的一种属性这一知 识进行迁移 优秀 □良好 □合格 了解常见物体的单位并会进行单位换算及质量是物体的一种属性的 这些知识的巩固。 ☑ 较易 □ 中等 □ 较难 □ 引用 □ 改编 ☑ 原创 题目编号 003 实践作业 6分钟 具体 内容 题目 做一做： (利用课下时间到物理实验室用天平完成以下测量或者在 家用电子称完成) (1) 从超市买的 100g 饼干带到家里，饼干的质量变化了吗？来到学 具体 内容 题目 校用天平测出所买饼干的质量是多少？饼干的质量变化了吗？ (2) 用天平称取大约 50g 的饼干，然后将它们分成更小的小块，改变 其形状 (捏碎) 再次进行测量，思考捏碎的饼干质量变化了吗？ (1) 质量不变；100g，没有变化。 (2) 质量没有改变。 1.能积极参与实验，亲自实践收集 信息； 优秀 □良好 □合格 2.能分析、处理信息，得出数值； 优秀 □良好 □合格 3 能书面或口头表述自己的观点。 优秀 □良好 □合格 创设真实的情景，同学们通过自己的亲身体会，通过实验明白质量不随 位置，形状的改变而改变。 ☑ 较易 □ 中等 □ 较难 □ 引用 □ 改编 ☑ 原创 题目编号 004 实践作业 6分钟 具体 内容 题目 做一做： (利用课下时间到物理实验室用天平完成以下实验或者 在家用电子称完成) 用天平测量出适量纯净水与适量饼干的总质量 (水的质量略大于 饼干的质量) 然后将饼干揉碎至粉末溶入纯净水中，再测量饼干溶 入纯净水之后的总质量，比较两次测量的结果。 两次实验结果不变 1.能积极参与活动，并体验实验过 程 优秀 □良好 □合格 2.操作过程正确，误差较小； 优秀 □良好 □合格