2024届高考文言文训练及重点字词解析练习

高考文言文训练及重点字词解析练习 班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 魏文侯使西门豹往治于邺，告之曰：“必全功成名布义。”豹曰：“敢问金功成名布义，为之奈何？”文侯曰：“子往矣！是无邑不有贤豪辩博者也，无邑不有好扬人之恶、蔽人之善者也。往必间豪贤者，因而亲之；其辩博者，因而师之；问其好扬人之恶、蔽人之善者，因而察之；不可以特闻从事。夫耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手办之。人始入官如入晦室久而愈明明乃治。”                              (节选自《说苑·政理》) 材料二： 或有罪而可赏也，或有功而可罪也。西门豹治邺，廪无积粟，府无储钱，库无甲兵，官无计会，人数言其过于文侯。文侯身行其县，果若人言。文侯曰：“翟璜任子治邺而大乱，子能道，则可；不能，将加诛于子。”西门豹曰：“臣闻王主富民，霸主富武，亡国富库。今君欲为霸王者也，臣故稸积于民。君以为不然，臣请升城鼓之，甲兵粟米，可立具也。”于是乃升城而鼓之。一鼓，民被甲括矢，操兵弩而出；再鼓，负辇粟而至。文侯曰：“罢之。”西门豹曰：“与民约信，非一日之积也。一举而欺之，后不可复用也。燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。”遂举兵击燕，复地而后反。此有罪而可赏者也。解扁为东封，上计而入三倍，有司请赏之。文侯曰：“吾土地非益广也，人民非益众也，入何以三倍？”对曰：“以冬伐木而积之，于春浮之河而鬻之。”文侯曰：“民春以力耕，暑以强耘，秋以收敛，冬间无事，以伐林而积之，负辄而浮之河。是用民不得休息也，民以敝矣。虽有三倍之入，将焉用之？”此有功而可罪者也。               (节选自《淮南子·人间训》) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 人始入官B如入晦室D久而愈明G明日乃治。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分) A.从事，指做事情，与《五代史伶官传序》“则遣从事”中的“从事”词义相同。 B.计会，本指计算，文中与“积粟”“储钱”“甲兵”并列，具体指账簿。 C.加诛，指施加责罚、治罪于人，与现在常说的“诛锄异己”不一样。 D.被，指披挂着，“被发行吟泽畔”中的“被”表示披散着，两者用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分) A.魏文侯认为地方官员到任后，应当重视当地的豪杰贤士和知识渊博的人，详察那些扬人短处、掩人长处的人，这样有助于明白事理，制定办法，推行政令。 B.西门豹治理邺城，没有使各种府库富足，导致有人多次在魏文侯面前议论他的过失；魏文侯亲自到邺城视察，看过现场演示之后，对西门豹表示认可。 C.西门豹认为和百姓建立信约，需要长期坚持，绝对不能存在欺骗；在百姓集合起来之后，西门豹请求率军攻打燕国，收复被燕国占据的八座城市。 D.解扁让百姓在冬天伐木积存，来年春天再从河道运出卖掉，使地方财政收入增加了三倍，但魏文侯认为这占用了百姓全年的时间，不能予以奖赏。 13.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)君以为不然，臣请升城鼓之，甲兵粟米，可立具也。(4分) (2)是用民不得休息也，民以敝矣。(4分) 14.西门豹“治邺”的原则有哪些？请结合材料二简要概括。(3分) 二、阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。人知《易》为卜筮之书矣，夫子读之，而知作者有忧患，是圣人之知圣人也；人知《离骚》为词赋之祖矣，司马迁读之，而悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志，而欲知屈原之志，不具夫子之忧，而欲知文王之忧，则几乎罔矣。然则古之人，有其忧与其志，不幸不得后之人有能忧其忧志其志而因以湮没不章者盖不少矣。 刘彦和①曰：“《储说》②始出，《子虚》③初成，秦皇、汉武恨不同时，既同时矣，韩囚马轻。”夫李斯之严畏韩非，孝武之俳优司马，乃知之深，处之当，而出于势之不得不然，所谓迹似不知而心相知也。贾生远谪长沙，其后召对宣室，文帝至云，久不见生，自谓过之，见之乃知不及。君臣之际，可谓遇矣。然不知其治安之奏，而知其鬼神之对，所谓迹似相知而心不知也。刘知几负绝世之学，见轻时流，及其三为史臣，再入东观，可谓遇矣。然而语史才则千里降追，议史事则一言不合，所谓迹相知而心不知也。夫迹相知者，非如贾之知而不用，即如刘之用而不信矣。心相知者，非如马之狎而见轻，即如韩之谗而遭戮矣。 （节选自《文史通义·知难》) 材料二： 昔汉武爱《骚》，