Unit 2 What time do you go to school？ 作业设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册

人教版英语七年级下册 Unit 2 What time do you go to school? 单元整体作业设计 Time works wonders. Education creates wonders! CONTENT 目录 一、单元信息 2 二、单元内容与教材分析 2 三、学情分析 5 四、单元学习目标 6 五、单元作业目标 7 六、单元作业整体设计思路 8 七、作业类型 9 八、单元课时作业 11 第一课时 11 第二课时 16 第三课时 21 第四课时 29 第五课时 36 九、单元综合作业设计 41 十、单元主题综合实践作业 51 项 目 教材单元：Unit 2 What time do you go to school? 教 材 内 容 单 元 课 时 第一课时 Section A ( 1a-2d) 第二课时 Section A (Grammar Focus-3c) 第三课时 Section B ( 1a- 1d) 第四课时 Section B (2a-2c) 第五课时 Section B (3a-3b) 1 学科网（北京）股份有限公司 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 七年级 第二学期 人教版 Unit 2 What time do you go to school? 课时信息 序 号 课型 课时内容 对应教材内容 1 听说 Listening and talking about the daily routine. Section A ( 1a-2d) 2 语法 The grammar part dealing with “what time,when” Section A (3a-3c) 3 听说 Listening and talking about students’ daily routines Section B ( 1a- 1e) 4 阅读 Reading the daily routine of Tony and Mary. Section B (2a-2c) 5 写作 Writing (write about your own daily routine) and unit review 3a-Self Check 二、单元内容与教材分析 (一)课标要求 根据《义务教育英语课程标准 (2022 版)》的三级目标要求，通过本单元的学习，学生能在日 常交际情景中听懂接近正常语速的简单小对话；能读懂简易读物，并理解对话中的主要时间、地点、 人物、事件；能根据拼读的规律，读出简单的单词，认读所学词语，能模仿范例写句子，能就故事相 关的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能在教师的指导下参与角色表演等活动；掌握 询问、表达时间及日常作息的句型。 下面将从主题、语篇、语言知识、语言技能、学习策略、文化知识六个方面对本单元的 课程内容进行分析。 1. 主题 2 学科网（北京）股份有限公司 本单元属于 “人与自我”的范畴,主题群为“生活与学习 做人与做事”。通过谈论日常生活及时间 安排，引导学生合理安排作息时间，确立健康生活观念习惯。 2. 语篇 Section A 以Rick 和Jim 的日常生活习惯，以及记者对Scott 的采访为线索，开展各项语言训练活 动，在语言能力方面，侧重训练学生听别人谈论日常活动，并简单谈论自己一天的活动，在语言知识方 面，则侧重词汇、习语的储备和语法训练，并学习询问时间的问句，what time…？When…？以及时间 的简单表达法。 Section B 是以Tom 和 Interviewer 的对话为听说语篇展开教学，进一步巩固目标句型whattimedo you…？复习前面出现的活动短语，同时引入更高层次的时间表达法和更多的日常活动短语，发展学生 的口语能力，阅读语篇，以第一、三人称分别描述了Tom 和Mary 姐弟两人的生活习惯，情感目标明确， 引导学生关注健康生活，培养良好生活习惯。 3.语言知识 学习日常生活时间的安排中涉及到的“get up, get dressed, brush teeth, take a shower”等 动词短语和“usually,never,always”等频度副词。并用 “What time/When do you usually…?/询问 日常生活时间的安排。 4.语言技能 听懂关于时间表达的简短对话； 用英语谈论日常生活时间的安排，讨论合理安排作息时间,完成 一个个任务最终达到交际目的； 读懂他人的作息