Unit 1 Can you play the guitar？作业设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

人教版七年级下册 Unit 1 Can you play the guitar? 单元作业设计 一、单元信息 2 二、单元分析 2 三、单元学习与作业目标 6 四、单元作业设计思路 7 五、单元课时作业 1 1 ( 一) 第一课时 1 1 (二) 第二课时 19 (三) 第三课时 23 (四) 第四课时 28 六、单元主题综合实践作业 33 1 学科网（北京）股份有限公司 初中英语单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 七年级 第二学期 人教版 Unit 1 Can you play the guitar? 单元组 织方式 自然单元 重组单元 课时 信息 序 号 教学内容 课型 课时 1 Section A 1a-2d 听说课 第1课时 2 Section A Grammar Focus-3c 语法课 第2课时 3 Section B 1a-2c 阅读课 第3课时 4 Section B 3a-Self Check 写作课 第4课时 二、单元分析 (一) 课标要求 本单元以“个人能力与爱好”为主题，主要讨论自己或他人在某方面的能力和意愿等，并 根据自己的能力和意愿加入不同的俱乐部。形式包括对话、阅读、广告等。下面根据新课程标准 要求，从语言技能、知识技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程进行分析 。 语言技 能 1.听懂并能表达自己和别人的喜好和意愿； 2.指导学生读懂广告，并正确回答问题的能力； 3.能为学校活动或俱乐部写招募广告或制作海报。 语言知 ( i i li l l h k t d t k d t h i i )1.重点词汇：guitar, sing, swim, dance, draw, chess, speak,join, club, tell, story, write, show, or, talk, drum, p ano, v o n, a so,peop e, ome, ma e, o ay, cen er, wee en , eac , mus c an 2 学科网（北京）股份有限公司 识 2.重点句型：①-Can you......? -Yes，I can./No, I can’t. I can... ②-What club doyou want tojoin? -I want tojoin the... ③-What canyoudo? -Ican ... 情感态 度 1.通过询问或表达能力，促进学生彼此了解，相互学习，培养团队精神； 2.培养学生空闲时间的兴趣爱好，积极参加自己所喜欢的俱乐部，提升自身综合素质能力。 学习策 略 1.指导学生学会使用工具书查找所需信息； 2.指导学生学会总结所学语言材料中的规律并加以利用； 3.指导学生利用表格或思维导图整理提取阅读中的关键信息。 文化 意识 1.了解中外社团招募形式和种类的差异，帮助学生扩展视野，加深对中外文化差异的敏感性 和鉴别能力，提高跨文化交际能力； 2.了解不同俱乐部的特点，根据自己的喜好表达自己的能力，加深对能力差异的理解，构建多元 视角，形成正确的成才观，培养社会责任感。 (二) 教材分析 1.单元内容分析 本单元的话题是加入俱乐部， 以谈论自己或他人能力为功能。本单元话题围绕情态动 词“can”展开，由于在小学五上Unit4 What can you do?学生已经学习过，且情态动词 “can”没有人称和数的变化，所以对学生来讲，难度不大。在教学中教师可结合学生已有的 知识水平和生活中所具备的能力，通过已知联系学生的兴趣爱好， 由浅入深，引入新知， 并把知识体系化。 课时 What(主要内容) Why (编写意图) How (语篇特点) 第1课时Section A ( 1a- 2d) 主要侧重学生们的听 说能力和所感兴趣的 俱乐部。 通过创建学校社团招 募情景，让学生表达 自己的喜好和想加入 的社团， 由此询问对 方所具有的能力，有 利于促进同学之间相 互了解，培养学生的 兴趣爱好，促进学生 全面发展。 文本：对话 结构：对话中包 括表达自己想加 入的俱乐部， 以 及询问对方与俱 乐部有关的能力 语言