18《林黛玉进贾府（节选）》教案 2022-2023学年高教版中职语文基础模块下册

备课教案（首页） 第 周 第 次课 学科 语文 授 课 内 容 林黛玉进贾府 课时时数 3 课型 教具 授课班级与时间 教学目标 1、 知识目标：了解作者曹雪芹以及《红楼梦》的主要内容；了解课文对贾府环境的描写及描写的作用。 2、能力目标：分析主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的形象及小说刻画人物所运用的外貌描写、语言描写； 3、情感目标：培养学生分析课文、鉴赏人物形象的能力 教学 重点 和 难点 重点： 鉴赏宝玉、林黛玉、王熙凤的形象，理解作者刻画人物的方法。 难点： 通过分析环境描写，把握作品主题。 提 问 设 计 1.本文的主要内容是什么？ 2.这篇课文以什么为线索展开故事情节？ 3.进入贾府到贾母住处，林黛玉看到了什么？ 板 书 设 计 林黛玉进贾府 教案检查签字 教学 反思 备课教案（续页1） NO （章） （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 组织教学 新课导入 新课讲授 本节课将采用讲授法讲解重要知识点，通过提问法和讨论法引导学生对文本进行探究；以鉴赏分析法让学生学习如何在小说中进行人物形象分析。 《红楼梦》是我国古代文学史上一枚瑰丽的奇葩，它以其高超的艺术成就和深刻的思想内涵享誉古今中外，成为我国乃至世界文坛的奇珍至宝，下面就让我们一起在翰林丛书中拾宝，今天我们学习《红楼梦》节选 《林黛玉进贾府》。 一、作者与作品简介 （一）曹雪芹（见PPT） （二）《红楼梦》 《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世” ，反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 《红楼梦》以它丰富的生活内容、深刻的思想意义和高度的艺术成就达到了中国古典文学的发展史上的高峰。 著名红学家冯其庸说：《红楼梦》是一首无韵的《离骚》，也是一部“说”家之绝唱。自从《红楼梦》问世以后，中国的古典小说再也没有超越它的作品出现了。《红楼梦》是一部“前不见古人，后不见来者”的千古绝唱! 二、认字解词 1．正音 要求：通过预习，指出下列加点字的读音 敕（chì）造 阜（fù）盛 纨绔： wán kù 绾（wǎn）着 内帏（wéi） 盥（guàn）沐两靥（yè） 忖（cǔn）度 宫绦（tāo）嗔（chēn）视 懵，měng 2． 解释词语（指名学生回答） 小厮：未成年的男仆人。   厮，古代剥削 将加粗字体记在笔记本上 将生字词的读音标注在课本相应位置上 备课教案（续页2） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。 厮认：互相认识。    厮，互相。 纳罕：感到奇怪。 敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。 茗碗：茶碗。茗，míng，泛指各种茶。 憨顽：天真顽皮，憨，hān，朴实天真。 懵懂：糊涂，不明事理。 草莽：指野草、杂草。“腹内原来草莽”，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一般人所说的才学。 潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。 纨绔：原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。 膏粱：指富贵子弟。 劳什子：北方方言，如同说“东西”。 三、课文内容梳理 1.指名学生口述课文情节梗概（检查预习情况及学生对课文的熟悉程度） Q：本文的主要内容是什么？用自己的话简单概括一下(或以讲故事形式阐述)。 明确：课文讲述的是林黛玉进贾府的事，以她第一天的行踪为线索，通过她的目睹、耳闻、心感介绍了贾府的主要人物，每个人物都有不同的性格，如黛玉细心多虑自尊，宝玉蔑视功名利禄，凤姐泼辣刁钻。 2．理清课文层次 教师提问：这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？ 学生回答后教师小结：课文是以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节的，大体可分为三部分： 第一部分：（1）故事的开端，林黛玉来到了荣 将词语的意思记在空白处 随机抽选学生口述课文情节 学生再读原文，小组讨论思考并回答 备课教案（续页3） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 国府。这部分着重描写环境。 第二部分：（2－14）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。 一层（2－4）：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。 二层（5－6）：林黛玉见王熙凤。 三层（7－11）：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。 四层（12－14）：宝黛初