2023-2024学年高一上学期冬季防火安全教育主题班会教案

冬季防火安全教育主题班会教案 一、教学目标： 1. 通过对火灾事件的了解 ，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2．认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3. 学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度和科学道德创新精神。 二、教学重点和难点： 1．重点：提高学生的防火意识、初步了解防火自救的方法及灭火的方法。这是作为公民必备的常识。 2．难点：提高学生的自救意识和培养学生的责任感。 三、教学过程： 1．讲述一则身边的火灾事故新闻。 听了有关火灾事故的新闻后，你有什么想法吗？（请几位学生谈一下自己的感想） 小结：正是由于人们不注意用火、用电的一些安全常识才会引起火灾事故。不掌握正确的、必要的安全常识，就会闯大祸而小祸不闯。我们小学生由于年龄小，在遇到紧急情况时自救能力还不很强，如果遇到危险情况时盲目慌张，不但不能有效的自救，有可能还会闯下大乱子，甚至危及生命。所以发生火灾时，我们一定要学习掌握必要的自救知识。如果你还想了解更多的消防安全知识，课后可以上网查一查相关的资料。 2．了解遇到火灾时的自救方法： (1）如果你身上的衣物着火了怎么办？ 老师可以向全班做个示范）动作：提衣领，原地起跳拧身，将衣服迅速脱掉或在地上打滚将火弄灭；或就地打几个滚用厚实的衣物压灭火苗。表演完后请学生试着照老师刚才的样子做一做。（请2-3位同学上台试演） (2）如果发生火灾时你被困在室内怎么办？ 观察、确定逃生的可能通道和出口 。发生火灾时，应注意关闭窗户、门、阻燃材料门等与可燃物有关的任何能动装置。一旦着火，如果火势不大，可根据消防安全要求和周围环境特点，想办法离开房间；如火势太猛，已无法离开房间时 ，可先熟悉房间环境，寻找通向安全通道或通向外面（即能够逃生的路线）的出口。如果门是向外开的，则可将门关紧；如果门是向内开的，可将门顶住（可用衣物顶住、用大块而结实的物品顶住或用水加湿顶住）。如果房间有窗户，应先关闭窗户（或用厚实的衣物或棉被等封住），同时利用窗户下面的物体（如床沿、柜子等）逃生；如果逃生路线被大火封死或烟雾较大时，切不可冒险跳楼。应制造"生命下脚料"，尽量想办法延长生存时间，等待获救。 利用建筑物或其内部设施逃生 。发生火灾时，通过关闭非着火房间的门窗等方式隔断可燃物在起火房间燃烧所能得到的氧气量或采取分割（建）烟雾沉积区内不同可燃物的相对位置来防止或减慢烟气的蔓延速度。如果所在的房间内有管道井的，可沿其下部的开窗门顺着管道滑下去；如果楼层较高，则可利用墙外的排水管逃生 ；如果楼层较低，则可将被单拧结成绳索，牢系在窗框上顺绳下滑；或者到楼房的窗台或阳台上（高层住宅楼二楼以上一般有落水管），顺势滑下；或者向楼外抛掷棉被或床垫等物然后抓住或蹬着利用惯性滑下（高层居民楼有空调室外机支架可利用）。 (3）如果发生火灾时你被困在房内无法脱身怎么办？ 如果由于烟雾较大而看不清逃生路线时，千万不要惊慌。一般来说，在火场中烟气浓度较大时人感到呼吸困难的主要原因是因为缺氧所致。此时应马上找一个较大的空间（如客厅），先站到地板上（尽量靠近墙壁），然后双臂展开尽量扩大身体接触氧气的面积，然后平静呼吸；同时要将湿毛巾捂住口鼻以过滤有害烟气和灰烬颗粒。在将吸入的烟气吐出来之后应再呼吸新鲜的空气来维持自己的生命。如果找不到较大的空间可以站到卫生间里打开卫生间的门并用水弄湿毛巾捂住口鼻。当离开房间时仍需重复上述动作以降低吸入有害烟气的量。如果一时找不到逃生的出口也不要盲目地追随烟雾的方向行动四、教学方法和手段： 1．讲解、示范、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法相结合。2．利用多媒体展示相关的图片、视频等教学资源，让学生更加直观地了解火灾的危害和自救的方法。 3．组织学生进行模拟演练，提高学生的实际操作能力和应变能力。 五、课堂练习、作业与评价方式： 1．课堂练习：让学生模拟演练火灾逃生的场景，通过实际操作来巩固所学的知识和技能。 2．作业：要求学生回家后向家长宣传所学的消防安全知识，并让家长协助检查家庭存在的火灾隐患，提出改进的建议。 3．评价方式：结合学生的课堂表现 、作业完成情况和家长的评价，对学生进行综合评价。 六、辅助教学资源与工具： 1．图片、视频等教学资源：通过展示相关的图片和视频，让学生更加直观地了解火灾的危害和自救的方法。 2．消防安全知识手册：向学生发放消防安全知识手册，方便学生随时查阅和学习。 3．灭火器等消防器材：向学生展示灭火器等消防器材的使用方法，并组织学生进行模拟演练。 七、总结： 通过本次主题班会，学生了解了