辽宁省鞍山市第一中学等五校2023-2024学年高三上学期期末联考(三模)地理试题

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2024-01-07
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2023一2024学年度上学期期末考试高三年级地理科试卷 下因为童茂某中并地理教师所梅网片,图中桌石预部和地鱼间的空限俗称要整,奢 4应内有一石蛋,请石蛋极己值地与国塞(用图素)明显不月,语此克成67避。 帝题学校:旦宁省卖验中半 南题人:高三善课姐较对人:高三毒果姐 一,选择题(共16小程。每小题3分,共48分》 珍城通为是詹(业人口经远于居住城市和工作城事之网的过红,是偏外大都市地区 的普适现朵,体观了大每★地区内部动能一体化:近平木,蓝着衣四区城一体院的雄连。 上降,北京,广州和第州等提大城市两边地区士观T授为明显的骨城通面观票。其中苏 6.影响该岩腔形成的生要地质作用是 (苏州)泸(上泽】母域通黔人数有所减少,降此定成1-2。 A.人工开雷 B,风力侵娃 1.实现跨城通的前提条件是 C.差异风化 D.流水侵使 A.完蓉的生活设施 二一B便利的交通条件 工推测岩整内石蛋的形成过程,合理的是 C较少的人口数量 D优美的工作环境 A是若装煲入并出算地表 且州切后的堆积物 2.推测近年来苏疹般通尉人取暖少的原因是 C.困岩沉积时旅入异物 D.人工雕到的景现 A加强人才引进 4 &通助成本极高 中国和来大利正文间平在⑧世阅规存在年上性格一海◆贸易航线,古民望加锡海参 C.户结制度变化 几城市职能增抑 括橘者每平都会从望加标出发到澳大到亚北部语海选行海售烟播、加工。干次平向北回 地里中家发见,西天山地区不同干东亚来风区。几乎度有睫长(温魔高于℃,且 利望加场,再通过华有船输通到中国里门,丽示老当叶中来海参场精、贸局且序面,括此 中只有液态永滴的云休)作水,养切有秋精的气候所承。下田示客西天山地区一★串雪这 宽成8-10期. 核,据此沈成35题, 组社月国 快道房祖 但应0中平经。珀有上外 置地西冰气合量可 水气(不成学 水气通流减少 商段1 阶段2 卖及力 100-1400 1ki000:00 000-0155 n博n降刘 2净绿3划 金图示三个阶程依次代表的是 人.冷锋入设一滑锋过境一冷锋控制 五.冷锋入假一冷值控制一冷锋过境 &禁测古代领如锦海参裤据者每年出航和状年返航的最性时问分别是 C冷峰控制一冷锋过境一冷锋入浸 A,7月,12月 B.12月,7月 D.冷锋控制一冷锋入慢一冷情过惯 C.3月,10月 D10月,3月 4阶段3时。西天山 9.吉代望如场海参捕榜者从卡弃塔利亚湾回归望如锡,在甲地最可能置语的围难是 人大风降温,降再逐南减少 且温度阴显升高,降南增多 A海常 丑.风暴 C履空气抬升,形成云再层 几暖空气遂渐被冷空气取代 C严寒 D.冰山 5.相对于东亚季风区,西天山地区缺乏暖云降水的原因是 10在卡奔搭利亚湾,辅锈者发现当地沿海红树林广布,红树林对该地区的主要作用是 A,海洋气流逢经 R缺乏暖履气液 人减少海浪对海岸的受健 B.为过往船只提债避风场所 C季风气流千找 D,山区海拔过高 C阻档中廊沙滇向北移动 D.为沿岸地区提供优质木材 周中红生理以楼第1典其1家 店气转性理试得第1会其?条 C⑤扫描全能王 3化人都直两养n量4 本是岛《9”37“风,11?”5甜°E),乘名水著孩,位于南沙耳岛中部,是一个乐对增 响线,03年7月以来。中因在水香维大规理”女边填海“选确,日育,水手凸成为气 食明纸色兵菁因者的形响。康山莱地形域工具有地方种色的防脚性发苯与传纯命院 模式,传说合院国向地列,种、后院门与堂是南、充门在一条直线上(在图),互足且几户 明南沙耳盘的第一大岛。下国为水香魔语域等深线田。爆此完成11-2湖。 王几十户相年相对,进而形成红国或菜本空网格局(右国),每此完成1516观。 11.推测,永爱越透陆的部分位于请暖 A北都 B东南部 C.东北都 具西施郁 】2细瑞瑰是由死去的通说虫通献和在其上缝续生长的商瑞虫构成的。现哪安的生长活要 进食海水中的浮游生物,水中还需要有是够的溶解氧。浮游生物及营养物版盾要研助海 15左图所示传统合做前、后校门与堂屋南、北门在一条直线上的主要日的是 用才能筱带到水上,水露蓝班仲方向生夏受堡种因紧影响 入.形位找觉通席 B利于通风进气 A太阳塞射 B峰水 C,增如采光面积 D.方便再净排水 C风向 D.板块边界走向 =16.右困所示烟团式累搭空间格局主婴是为了 2022年5月,在全国小量存持春或丰壮之你,一垫地方发三祖个剂衣人持水底与的 A扩大家落古地规模 且提高白然我著防御能力 小发卖恰杀注户处馆科的率丹,引发广泛关但,衣业求村部高重瓦,要座多进一多全 C加强户同协作转军 血保钟每户合院的独立性 岳相壶复是开工,青脑小产者情流对违生适昆什为戏见一起处理一是。东汽到表置味, 分艺小专的背力。2须严加制上.下因为我民枚得青蕾场柔,梧洗完成134及, 13.出现“卖膏苗”现象的原因

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