第一章走近细胞-第二章第二节细胞中的无机物复习课（教学课件）-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

复习课 细胞学说建立过程 科学家 时间 贡献 维萨里 1543年 通过大量尸体解剖研究，在器官水平研究生命 比夏 17世纪 指出器官由低一层次的结构——组织构成 罗伯特·胡克 1665年 用显微镜观察植物的木栓组织（死细胞），发现并命名了细胞 列文虎克 17世纪 用自制的显微镜观察到了不同形态的活细胞 马尔比基 用显微镜观察到了动植物的微细结构 细胞学说建立过程 1、建立者：主要是两位德国科学家_______和_______ 2、内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞是由老细胞分裂产生 施莱登 施旺 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 意义：揭示了动物和植物的统一性， 从而阐明了生物界的统一性 生命活动离不开细胞 单细胞生物 多细胞生物 （1）生物体和细胞的关系 （2）生理活动与细胞的联系 动植物的各种生理活动的基础： 动植物的生长发育的基础： 动植物遗传与变异的基础： 细胞内基因的传递和变化 细胞增殖和分化 细胞代谢 生命系统的结构层次 群落 细胞 组织 器官 系统 个体 生态系统 种群 生物圈 注意： 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。 分子、原子等不是生命系统的结构层次，但属于系统 皮肤是人体最大的器官 植物没有系统这个层次；单细胞既是细胞又是个体，无组织、器官和系统 生物繁殖和进化的基本单位 判断： ①一片树林中的所有杂草属于种群层次（ ） ②一个班级中的所有同学属于种群层次（ ） ③某草原上所有动物和植物构成生物群落（ ） ④鄱阳湖属于生命系统结构层次的生态系统（ ） 病毒 病毒不具有细胞结构 （1）病毒的结构 （2）病毒的分类 细菌病毒 练习 1．下列有关生命系统的叙述正确的是( ) A．生物的生活环境不属于生命系统的一部分 B．生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统 C. H1N1流感病毒属于最基本的生命系统 D．肌肉细胞里的核酸属于系统但不属于生命系统 D 练习 2.下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，不正确的是( ) A.细胞学说为后来进化论的确立埋下了伏笔 B.“细胞通过分裂产生新细胞”是由魏尔肖总结的 C.细胞学说其内容之一是一切生物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物构成 D.细胞学说的建立过程运用到了科学的研究方法——归纳法 C 练习 3.19世纪德国施莱登和施旺等科学家提出了细胞学说， 其意义在于( ) ①认识到细胞的多样性 ②明确了生物体结构的差异性 ③揭示出细胞的统一性 ④标志着生物学研究进入细胞水平 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ D 练习 4.鄱阳湖是我国最大的淡水湖，也是世界上最大的白鹤和天鹅的越冬地。每年冬季，占全球总数98%的白鹤以及几十万只天鹅会来此越冬。下列有关说法不正确的是( ) A.鄱阳湖的所有候鸟构成一个群落 B.鄱阳湖中的所有鲫鱼构成一个种群 C.整个鄱阳湖区构成一个生态系统 D.鄱阳湖中的植物没有系统这一层次 A 练习 5.甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质一血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是( ) A.病毒属于生命系统的结构层次 B.甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器 C.病毒表面的两类蛋白质是在宿主细胞中合成的 D.甲型H1N1流感病毒可独立自我繁殖 C 练习 6.关于生命系统的结构层次说法正确的是( ) A.生命系统中各生物体均有多种组织和系统. B.病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关 C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 D.生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能 C 7.从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次 都层层相依。下 列有关生命系统的叙述正确的是( ) A.甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征 B.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次 练习 A 显微镜的结构 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 转换器 细准焦螺旋 物镜 载物台 遮光器 通光孔 压片夹 镜臂 反光镜 镜座 物镜镜头越长放大倍数越 目镜镜头越长放大倍数越 显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 大 小 反光镜有（ ）和（ ）两