10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 感受生命的意义 1.健全人格：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观 和价值观。 2.道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 3.责任意识：愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务 活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 重 点 ：发现我的生命 难 点 ：发现我的生命 核心素养目标： 自主学习（3分钟） 1.人为什么活着？ 2.怎样的一生是值得过的？ 3.如何认识生命意义？ 01 生命的追问 4 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 为了金钱 为了美食 为了美景 1、 人为什么活着? ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人； ②为了感受生活本身的丰富多彩 ③为了探索生命无穷的奥秘 ④为了让生命有意义 乔布斯说：不要为别人而活。 爱因斯坦说：只有为别人而活的生命才是值得的。 讨论：这两种观点矛盾吗？为什么？ 9 在成都蒲江，杨添财被称为“天才少年”。他6岁那 年患上神经性肌肉萎缩病。然而，这个成长于网络时代 的90后少年并没有像命运低头，2015年开始了自己的逆 转人生。在网上销售水果，成立自己的公司，创建电商 品牌“一起走吧” ,创立当年，就完成销售4000万； 2019年，线上销售直接破1亿。2020年被评为“全国创 新创业好青年”。 他说道： “电商是我‘隐形的翅膀’ ,有梦就能飞翔 只要坚持不放弃就一定会实现。”杨添财用自己的方式 书写着人生的奇迹。 ①对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样 的一生是值得的。 NICKVUJICIC 没有手招·随世界 数 ： , nynm Im une *m*是 a e 2、 怎样的一生是值得的 他在日记中写道： 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地? 如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗? 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命? 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上? 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想? 像雷锋这样的人生值得过吗?为什么? 2. 怎样的一生是值得的、有意义的? ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 自我价值实现的典范 倡议对雷锋精神进行时代解读 2.怎样的一生是值得的? “核潜艇之父”隐姓埋名，30年不回家，把自己的 一 生奉 献给国家，他的一生值得吗? ③ 为社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 ,这样的一生是值得的。 数员：车投总是天 ■■ ■■■■■ uu-_------- 依旧水河欲鸟。 CCTV/13 所回 一■■■■ ■■ - 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；(自己) 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。（他人） 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。（人类） 课堂笔记 2.怎样的一生是值得的？ 创办了全国第一所全免费女子高中，她吃穿用非常简朴，把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。 凭一己之光，照亮了无数人的前程,改变了无数人的命运。 救死扶伤，在非典、新冠疫情等危难时刻的两次“逆行”。 保护人民身体健康，为祖国健康事业做出重要贡献。 头脑风暴 你还能想到哪些人的事迹，他们的生命有何意义？ “杂交水稻之父” 研究出的高产水稻令全球许多人远离了饥饿。 解决了全中国十几亿人口的温饱问题，为全球粮食安全做出重要贡献。 我们自己呢？ 我们自己呢？ 头脑风暴 每个人都在做着自己分内之事，书写着属于自己生命的意义，这说明了什么？ 每个人的生命都是独特的，都通过自己的选择，建构着自己的人生。 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点建构自己，形成“我的人生”。 时光慢递#写给十年后的自己 未来，你想成为怎样的人？成为这样的人，会赋予你的生命怎样的意义？你现在将如何为实现这个目标去努力？ 请你给十年后的自己写一封简短的信，要求包含上述内容。 十年后 我想成为 一名教师，那时候我将会教书育人，现在我应该努力学习... ... 时光慢递#写给十年后的自己 我们想要成为怎样的人，由自己决定的，只要我们朝着这个目标不断迈进，就会成为这样的人。 这说明什么道理？ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 生命的意义需要自己发现和创造。 感受生命的意义 2