第十一章《功和机械能》作业设计2023-2024学年度人教版物理八年级下册

第十一章 功和机械能作业设计 目 录 一、教材内容及教材分析 2 二、单元学习目标 3 三、单元作业目标 4 四、整体设计思路 4 五、课时作业 11.1 功 6 11.2 功率 12 11.3 动能和势能 17 11.4 机械能及其转化 23 六、第十一章单元质量检测 31 参考答案 34 1 学科网（北京）股份有限公司 1、单元内容分析 本单元内容可以分为两部分：第一部分是认识力学中的功、功率的概念；第二部分是动 能和势能、机械能及其转化。本单元知识是力学的重点内容之一，也是整个初中物理的重点 内容。其中，功和功率的概念与计算、机械能及其转化是历年中考命题的重点。所以，功和 机械能的知识具有极其重要的地位和作用。 2、课程标准分析 能量是《义务教育物理课程标准 (2022 版)》 中科学内容的三大主题之一，这充分说明 了能量在初中物理课程中的重要地位。本章通过功、功率的教学，为学生认识能量做了铺垫。 由于只要求初中学生初步认识能量的概念，所以教科书并未追求能量概念的严密性，而是在 功的知识基础上，直接从功和能的关系引入能量的概念—物体能够对外做功，我们就说这个 物体具有能量。教科书通过列举生产、生活中一些具有能量的实例，引出了动能和势能的概 念。在此基础上，通过实验探究物体的动能跟速度、质量的关系，再根据生产和生活中的现 象说明势能大小的决定因素。认识机械能是常见的能量之一，了解机械能的转化和守恒，为 后续学习内能以及能量的转化和能量守恒定律打下基础。 3、教材设置分析 ( 本 单元的内容结构如下。 4、核心素养分 析 )本单元的章首图展示的过山车运动惊险刺激，章首语中提出的物理问题引导出这一单元 的主题——功和机械能。满载游客的过山车是依靠机械装置的推力上升到最高端的，此时它 的势能达到最大值。当过山车从最高端下来时，它的势能不断地减小，势能转化成了动能， 所以过山车像一匹脱缰的野马，从轨道的最高端飞驰而下！过山车上下翻腾，动能、势能相 互转化，速度不断变化。 本单元教材注重全体学生的发展，教材通过大量的生活实例引入功的概念，引导学生理 解功描述的是力的另一种效果，帮助学生明确为什么要建立功的概念。类比速度，建立功率 的概念。利用生产、生活中的大量事例建立动能和势能的概念，理解动能和势能的相互转化。 本单元教材还注重突出实验的作用，引导学生积极主动进行具体的探究和实验活动，例如， 动能和势能的大小与哪些因素有关等，培养学生的科学探究能力。 2 物理观念和应用 (1) 知道力学中做功的含义，能说出做功的两个必要因素， 并能准确判断力是否对物体做功。 (2) 知道什么是功率。能说出功率的物理意义，并能写出功 率的定义式 P = 及其单位。 (3) 能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功 之间的关系。记住能量的单位。 (4) 知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 科学探究与交流 (1) 知道计算功的大小的表达公式，以及表达式中每一个物 理量的意义和单位；能应用公式 W = Fs 进行简单的计算。 (2) 能结合生活中的实例说明功率的含义。能利用功率的定 义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中 的功率的大小。 (3) 能利用实例或实验初步认识动能和势能的概念，并能用 其解释相关的现象。 (4) 能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转 化。能解释与机械能有关的现象。 科学思维和创新 (1) 通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功， 在什么情况下没有做功。 (2) 学会从物理现象中归纳简单的物理规律。 (3) 通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方 法研究物理问题。 科学态度和责任 (1