第二章《陆地和海洋》10作业设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

地理单元作业设计 一、 单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 地理 七年级 第一学期 人教版 陆地和海洋 单元 组织方式 ☑自然单元 □重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 大洲和大洋 “陆地和海洋”第一节 2 海陆的变迁 “陆地和海洋”第二节 二、 单元分析 (一)课标要求 根据《义务教育地理课程标准(2022 年版) 》的要求，本章内容属于“认识全球 —地球的表层— 自然环境”中“陆地和海洋”部分，课标具体要求见表 1。 表1 “陆地与海洋”内容标准 标 准 活 动 建 议 ●阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四 大洋的分布。 ●通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或 实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特 征。 ● 在世界地形 图上指 出 陆地主要地形和海底主要地形 的分 布， 观察地形分布大势。 ●结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中 ;说出 板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布 与板块运动的关系。 ●结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。 开展拼图游戏、 模 拟 演 示 等 活 动。例如，开展 七大洲、四大洋 拼图游戏；自选 实 验 材 料 或 使 用计算机，设计 实验，模拟海底 扩 张 、 大 陆 漂 移。 1 学科网（北京）股份有限公司 ( 海 陆分布 ) ( 七大 洲和四大洋 ) ( 大 洲 和 大 洋 ) ( 海陆变迁 ) ( 海 陆 的 变 迁 ) ( 大陆 漂移学说 )(二)教材分析 1.知识框架 陆 地 和 海 洋 板块构造学说 2.内在逻辑 本章包括第一节《大洲和大洋》， 第二节《海陆变迁》两节内容。这一章内 容是学生进入世界地理学习的起点， 它既是学习地理的基础， 又是学习地理所必 备的知识， 无论是在知识体系上， 还是在内容上都起到了承上启下、统领全局的 作用。 (三)学情分析 对于刚由小学过渡到初中的七年级学生来说，在学习第一章《地球和地图》 的基础之上， 再来学习第二章《陆地与海洋》， 相对来说有了一定空间感， 而且 第二章《陆地与海洋》相比较第一章的学习要更具体化一些， 所以相对来说， 学 生学起来感觉轻松一些， 但在地理技能上， 学生读图、绘图填图和用图的方法还 有待于进一步的培养。 三、单元学习与作业目标 依据课标，制定的本单元作业目标如下 1.通过完成作业，同学们会运用地图和数据说出地球表面海陆面积的比例。 2.通过作业设置， 要求学生能在世界地图上填出七大洲四大洋的名称以及相对位 置。 3.要求学生能通过作业在相关地图上判断出六大板块的名称以及世界著名的山 系、火山地震带的名称。 4.通过作业学生能够把本单元内容与实际生活相联系。 2 学科网（北京）股份有限公司 四、单元作业设计思路 在双减政策之下，既要保证学生课后能及时通过作业掌握当堂所讲的知识重 点， 又要保证学生不要花太多时间， 为此在作业设计上面就要求既精又简。本单 元作业由课时作业和单元质量检测作业组成。 表2 “陆地和海洋”单元作业 课时作业 单元质量检测作业 题量 大洲和大洋 2组 选择题 2 组 综合题 1 组 活动题 1 组 海陆的变迁 2组 题型 书面作业 选择题、填空题、综合题、 材料分析题等 时间 15 分钟以内 25分钟以内 本单元作业设计的基本流程为： 明确作业目标、选取情境素材、设定问题任 务、评价标准和方式设计。 五、课时作业 第一节 大洲和大洋 作业 1 一、作业内容 1. (基础题) 2022 年 4 月 16 日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场预 定区域成功着陆。宇航员在太空中观察的地球，是一颗蓝色星球， 这是因为( ) A. 地球上有生命，水是生命之源 B. 从太空看地球，只能看到海洋，看不到陆地 C. 海洋生物比陆地生物多 D. 地球表面有 71%是海洋 2.(基础题)关于地球上海陆分布叙述正确的是( ) A. 陆地主要分布在东半球和北半球 B. 海洋主要分布在西半球和北半球 C. 北极地区主要是陆地，南极地区主要是海洋 D. 任一半球陆地面积都大于海洋面积 读北半球图完成 3——4 题 3.(提升题)右图中A 大洲和 B 大洲的分界线是( ) A. 苏伊士运河 3 学科网（北京）股份有限公司 B. 巴拿马运河 C. 马六甲海峡 D.