第二章《陆地和海洋》3作业设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

七年级地理上册第二章 《陆地和海洋》 ( 和 海 ) ( 陆 ) ( 大 洋 ) ( 地 ) ( 海陆变迁 ) ( 大陆漂 移说 ) ( 洋 ) ( 板块构造学说 ) 《陆地和海洋》的单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 地理 七年级 第一学期 人教版 陆地和海洋 单元组织方式 自然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 大洲和大洋 第二单元第一课(第 1 课时) 2 沧海桑田、从世界 地图上得到的启示 第二单元第二课(第 2 课时) 3 板块的运动 第二单元第二课(第 3 课时) 二、单元分析 (一) 课标要求 根据《义务教育地理课程标准(2022 年版) 》的要求， 本章内容属于认识全球中主题三 地 球的表层， 课标具体要求见表 标准 学业要求 主题三：地球的表层 【内容要求】 自然环境中“陆地和海洋” · 阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋 的分布。 ·通过阅读她形图、图像，观看影视资料，观察垲形模型或实地 考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 ·在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布， 观 察地形分布大势。 ·结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中； 说出板 块构造学说的基本观点， 并解释世界火山、地震带的分布与板块运动 的关系。 学生能够运用地图及 其他地理工具， 观察、 描述地球表层陆地、 海洋的基本面貌。 ( 海 陆分布不均： 三分陆， 七分洋 陆地、岛屿 、群岛、半岛 七大洲的 名称、面积、形状和位置 洲界 线 ) ( 大 洲 )(二) 教材分析 1.知识框架 大洲和大洋 海、洋、海峡 原因： 地壳变动、海平面升降、人类活动 提出人、内容、证据 六大板块 海洋和山脉的形成 火山和地震的分布 2. 内在逻辑 七大洲和四大洋的知识， 既是世界地理的重要基础知识， 又是学生学习世界地理所必需的准 备知识，特别是七大洲四大洋的位置及分布特点，是学生建立全球海陆空间分布架构的基础， 因此这是本节也是本章的重点。第二节教材以海陆的变迁为主题，着重阐明了， 大陆漂移学 说和板块运动的一些基本观点。第二节教材的另一个显著特点是，强调了以求证和探索的思 路来组织教学内容。 3.教学内容分析 依据课程标准的要求，本章内容主要是使学生认识全球的海陆面貌，以及地球表面海陆 的运动和变化。从本章开始，学生进入世界地理的学习。 (三) 学情分析 本节是学生进入初中后首次接触世界内容， 系统学习地理知识的开始。课本上出现的 概念和地名大多数学生在小学， 或在生活中已有所耳闻， 加之在前几节学习了地球和地图知 识说以学习本节内容并不是多大难事。只是学生在学习时还以感性认识为主，因此教师要引 导在学生在感性认识的基础上， 完成理性上的升华。 三、单元学习与作业目标 1.通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示意图， 使学生了解全球海陆分布，了解海陆面积 比例。 2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海峡， 并能在世界地图上说明七大洲和四 大洋的名称，位置和分布特征以及大洲分界线。 3.掌握板块构造理论， 对照七大板块示意图，掌握七大板块的名称及其分布， 并能根据世界 火山、地震图解释世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。培养和提高学生读图绘 图的能力， 达到灵活运用掌握的目的。 四、单元作业设计思路 本单元选取的主题是“陆地和海洋”，属于世界地理， 依据的教材和 《义务教育地理课程 标准(2022 年版)相关课标为基础。 本单元作业由课时作业和单元质量检测作业组成，本单元课时作业为三课时， 重在考查读 图、填图、绘图、析图、用图能力。本单元作业类型有书面作业和实践作业，书面作业有绘 图、选择、填空等题型， 基于双减的背景，本着减轻学生作业负担的出发点，本单元书面课 时作业由 1-2 组选择题和 1 组综 合题组成。单元质量检测作业由 4-5 组题组成。选择题 和综合题均以题组形式 呈现，重在考查知识的整体关联， 对知识的运用迁移能力， 学生的 综合素养。 本单元作业设计的基本流程为： 明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、评价标准 和方式设计。 五、课时作业 第一课时 大洲和大洋 作业 1 (一) 作业内容 一、选择题 1.观察地球仪发现全球的海陆面积大致的比例是() A．七分陆地三分海洋 B.三分陆地七分海洋 C．八分陆地二分海洋 D.二分陆地八分海洋 2.下列关于海陆分布述说正确的是() A.北半球海洋面积比陆地面积小 B.从图上