10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 教育部：大中小学开设劳动教育课，重点培育劳动精神 思考：学校开设劳动课的意义是什么？ 提示：可以体会劳动的不易，更加珍惜劳动成果,更加尊重劳动者；可以增长知识，丰富见识；感受自然，增强学生的创造力、劳动精神和实干精神。 空谈误国，实干兴邦。这节课我们一起来学习怎样用劳动用实干为国家发展贡献自己的一份力量。 10.2天下兴亡 匹夫有责 2 核心素养目标 1.政治认同:认识到今天的一切成就都是通过人民劳动创造的，实干才能创造未来。 2.道德修养:初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 3.法治观念：认识劳动是公民的基本权利和基本义务。 4.健全人格:养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。 5.责任意识:积极承担时代和国家所赋予的使命，尊重和学习国家的建设者。 教学重点：劳动的价值和意义。 教学难点：实干创造未来。 认真阅读课本P108-111内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、如何理解劳动成就今天？ 2、如何看待不同的劳动岗位及劳动分工？ 3、怎样实现中国梦? 4、为创造美好的未来，青少年应怎样做？ 一、劳动成就今天 农民在田间辛勤耕作 工人在工厂认真劳动 科学家在实验室潜心研究 清洁工人守护环境 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 军人保家卫国 长城 港珠澳大桥 都江堰 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 感受时代的变化： ③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 9 01 DATA 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 03 DATA 我们国家所取得的一切辉煌成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 02 DATA 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 1 劳动的作用有哪些？ 探究与分享 各行各业的人们 11 各行各业的人们 12 各行各业的人们 13 各行各业的风采 各行各业的风采 探寻身边美丽 思考:你的父母从事什么职业？你为他们的职业感到骄傲吗？ 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业。你能讲讲他们的事迹吗？ 探究与分享：最美劳动者 探究与分享：最美劳动者 （1）在我们的周围，有许许多多普通的劳动者，他们为什么令我们感动？ 他们在不同的工作岗位上兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献、创造了美好生活。 （2）我们应该如何正确对待这些劳动者？ 感悟人生 欣赏视频 高学历妻子卖煎饼 思考：你如何看待视频中的高学历女子卖煎饼？ 2劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，每个人的地位都是平等 的。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都 值得我们尊敬和学习。 01 DATA 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 03 DATA 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 02 DATA 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 2.劳动者为什么值得我们尊敬和学习？ 实干创造未来 第二目 10.2-2 实干创造未来 观看视频思考问题：神舟十五的发射成功，得益于什么？ 22 “实干”诠释了中国人的飞天之路 习近平总书记指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。70年披荆斩棘，迎来春华秋实。中国的弹星箭船，一次次升空，一次次发射，一次次创造奇迹，铸就了中国航天事业的辉煌！ 　　回望奋斗历程，中国奇迹其实没有奥秘，就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国，艰苦奋斗，无私奉献的精神做动力，咬定青山不放松，一代接着一代干，一步一个脚印把航天梦想变为现实。 思考：航天梦的实现得益于什么？ 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 实干精神 3.如何把中国梦变成现实？ 1 01 2 02 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗 3 03 需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 只有继承发扬实干精神，才能用我们的劳动创造性的辉煌。 【致敬中国航天人】7万名航天工程师、技师、科学家的平均年龄为36周岁，比世界同行平均年轻15岁，33周岁以下工程师占到全部人员的66%。 千余名总设计师、总建造师、总工程师，70后占比44%，80后占比31%，最年轻的分系统设计总师