第五课 正确运用判断 练习-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第五课 正确运用判断 练习 一、单选题 2019年7月21日晚上，中超第19轮苏宁主场迎战国安，比赛第34分钟场上出现改判。主裁判通过VAR视频裁判调查清楚，国安队队员在禁区内故意撞倒苏宁队队员，判国安队队员犯规，改变了原来的误判。据此回答下列小题。 1．在VAR的提示下，主裁判还是到场边观看视频回放，最终确认国安队队员是禁区内犯规，改判给苏宁一个点球。裁判误判（   ） ①属于肯定判断 ②属于否定判断 ③属于假判断 ④没有对情况形成正确的认识 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．判断是对事物情况的反映。要形成一个恰当的判断，须具备的条件是（   ） ①要对认识对象的情况有正确的认识 ②要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断 ③恰当搭配和使用概念的主项、谓项、量项和联项 ④全称判断不得用作特称判断 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．判断是对认识对象有所断定的思维形式。下列各项中属于假判断的是（   ） A．雷锋是共产主义战士 B．橡胶不是导电体 C．小张与小王是朋友 D．金是最贵重的金属 4．一般来讲，陈述句、反问句可以表达判断，疑问句、部分祈使句则不表达判断。下列语句属于判断的是(   )     ①逻辑学是一门很有意思的学科。 ②难道你不喜欢这本书? ③那是你的书吗? ④过来! A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．事物具有多种多样的关系，“关系的性质”也分为不同的类型。下列关系判断正确的是（   ） ①期末考试，小明的语文成绩比小华的语文成绩高5分 反对称关系 ②小丽认识华坪女子高中校长时伐楷模张桂梅 对称关系 ③孔子早于孟子，孟子早于荀子，所以，孔子早于荀子 传递关系 ④张三喜欢李四；李四喜欢王五，所以张三…… 反传递关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．下列说法正确的是(  ) A．判断是对事物之间的关系有所断定的思维形式 B．判断来源于我们的思考，没有思考就不会有判断 C．概念是反映事物共同属性的思维形式 D．对认识对象作出的肯定或否定的认识都是判断 7．下列语句作为判断表述有误。对此，分析正确的是（   ） 判断①：中学生是我们学习的重要阶段，我不能辜负这段美好时光。 判断②：公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，样子长得很特别。 判断③：有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的。 A．判断①的量项使用不当 B．判断②的联项使用不当 C．判断③的主项与谓项搭配不当 D．三个判断或者缺少主项，或者缺少谓项 8．每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。下列选项中主项与谓项均是周延的是（    ） A．小华和小明都是党员 B．有些新型冠状病毒感染不是有症状的 C．所有的人都不是长生不老的 D．所有的商品都是劳动产品 9．某君请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说：“唉，该来的没来！”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出：“不该走的走了！”话音刚落，所有客人都走了。此君傻了：“我错在哪儿？”从性质判断看，以下与此君请客失败所犯错误相同的是（   ） ①实习生是我们进入工作的第一阶段，我不能浪费这段时光 ②有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的 ③公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，样子长得很特别 ④所有的违法行为都是要受到刑法严厉制裁的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．判断是对事物情况的反映。要形成一个恰当的判断，需具备的条件有（   ） ①不能既不肯定什么，也不否定什么 ②要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断 ③恰当搭配和使用概念的主项、谓项、量项和联项 ④全称判断不得用作特称判断 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．科学思维要符合认识规律，遵循逻辑规则。下列分析正确的是（   ） ①重庆市与中国——两个概念的外延是全异关系 ②运动的物体在同一瞬间既在这个地方，又不在这个地方——违反了矛盾律 ③如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人——犯“同语反复”错误 ④在足球赛中，红队战胜了蓝队，蓝队又战胜了黄队——这个关系判断是非传递关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．2023年学校秋冬运动会即将举行。A同学是班级的体育健将，正在为填报项目而发愁。班上的同学纷纷给他建议： ①甲同学说：比赛间隔太短，如果参加800米的比赛，就不要报名跳远； ②乙同学说：跳远和跳高都是田赛项目，选择一个参加就可以啦； ③丙同学说：你最擅长800米比赛，跳高和跳远都不要参加啦。 经过认