6.2 弹力 弹簧测力计 课件 2023-2024学年鲁科版（五四学制）八年级下册物理

第六章 力和运动 第2节 弹力 弹簧测力计 1.力的定义:力是 的作用。 2.力的表示:力的符号 ;力的单位 ,符号 。 3.物体间力的作用是 的, 大小 ,方向 ,作用在 直线上 , 物体上。 4.力的作用效果:力可以使物体发生 。 力可以使物体的 发生改变。 5.力的三要素: 、 、 。 6. 运用力的示意图表示力 知识回顾 物体对物体 F 牛顿 N 相互 相等 相反 一条 两个 形变 运动状态 大小 方向 作用点 1.理解弹性和塑性 3.理解弹力的方向及作用点 4.理解弹簧测力计的原理 【学习目标】 2.理解弹力的定义、产生条件 5.会正确使用弹簧测力计 想一想,用力分别拉弹弓、橡皮筋,挤压面团、橡皮泥;松手后,结果有什么不同? 【新课导入】 4 形变:在外力的作用下,物体形状或体积的改变 弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质 塑性:物体形变后不能自动地恢复到原来的形状的性质 【弹性与塑性】 轻压一把直尺,你观察到什么现象? 【探究发现】 作用在物体上的力过大,超出了一定限度,撤去外力后,物体就不能恢复原状,这个限度——弹性限度 用力压一把直尺,你观察到什么现象? 6 1.关于弹性形变概念的理解正确的是 ( ) A.物体形状改变叫做弹性形变 B.一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变 C.物体在外力停止作用后, 能够恢复原状的形变叫做弹性形变 D.物体在外力作用后的形变叫做弹性形变 C 【随堂练习】 7 能恢复原状 能恢复原状 能恢复原状 不能恢复原状 2. 【随堂练习】 D 发生弹性形变时 有弹性的物体 弹力 产生 弹力 1、定义:发生了弹性形变的物体(施力物体),由于要恢复原来的形状,对跟它接触的物体(受力物体)产生的力。 2、弹力的大小: 在弹性限度内,形变量越大,弹力越大 4、常见的拉力、支持力、压力都属于弹力。 3、弹力的方向:恢复原来形状的方向 1、相互接触 2、发生弹性形变 产生条件: 3.关于弹力的产生,下列说法中正确的是( ) A.木块放在桌面上受到向上的弹力,是由于木块发生微小形变而产生的 B.木块放在桌面上受到向上的弹力,是由于桌面发生微小形变而产生的 C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力,是由于悬线发生微小形变而产生的 D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力,是由于物体发生微小形变而产生的 BC 【随堂练习】 压力、支持力的方向:总是垂直接触面而指向受力物体。 F2 F1 曲面与平面间弹力方向 A B FA FB 过接触点垂直平面指向 【弹力方向】 A B F FB对A 曲面与曲面之间弹力方向 11 F 绳类的弹力方向:绳子的拉力,也是弹力,其方向是沿着绳子而指向绳子收缩的方向。 【弹力方向】 注意 【弹力方向】 1.弹力的方向与物体要恢复原状的方向一致 2.弹力的方向与接触面(点)垂直 3.弹力单独作用在物体上时,作用点画在接触点上; 多个力同时作用在物体上时,作用点画在重心???上。 1.定义法: ①两物体相互接触 ②发生弹性形变(挤压) 2.假设法: ①假设去除接触物体,判断物体运动状态是否发生变化 ②变化则物体间有弹力作用 【弹力判断】 关于弹力,下列说法不正确的是( ) A.发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用 B.平时所说的压力、拉力等,就力的性质而言都是弹力 C.同一个物体发生的形变越大,弹力就越大 D.两个物体不接触也能有弹力 D 【随堂练习】 15 关于弹力的说法正确的是( ) A.只有弹簧、橡皮筋这类物体才可能产生弹力 B.只要物体发生形变就一定会产生弹