3.1贯彻新发展理念课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

课前复述 2.2更好发挥政府作用 一、社会主义市场经济体制的基本特征 二、政府的经济职能 三、科学的宏观调控是政府的主要经济职能之一 第一单元 生产资料所有制与经济体制 　　第一课 我国的生产资料所有制 　　 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 　　 坚持“两个毫不动摇” 　　第二课 我国的社会主义市场经济体制 　　 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 　　 更好发挥政府作用 　　综合探究 构建高水平社会主义市场经济体制 第二单元 经济发展与社会进步 　　第三课 我国的经济发展 　　 贯彻新发展理念 　　 推动高质量发展 　　第四课 我国的个人收入分配与社会保障 　　 我国的个人收入分配 　　 我国的社会保障 　 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 基本经济制度 经济高质量发展 满足人民美好生活需要 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体 多种分配方式并存 社会主义市场经济体制 坚持新发展理念 （生产关系） （生产力） （发展目的） （上层建筑） 必修二教材结构 指导 3.1 贯彻新发展理念 一、坚持以人民为中心的发展思想 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 3.1 贯彻新发展理念 一、坚持以人民为中心的发展思想 1.基本内涵 2.具体要求 3.重要意义 坚持以人民为中心的发展思想，就要维护人民利益，增进人民福祉，不断实现发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。（为谁、靠谁、成果归谁） 注意：人民≠公民 一、坚持以人民为中心的发展思想 1.基本内涵（是什么）：P33-1 （2）动力：发展依靠人民 就是要把人民作为发展的力量源泉，尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 2.具体要求(怎么做)：P33-2 一、坚持以人民为中心的发展思想 3 （3）落脚点：发展成果由人民共享 就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。 2.具体要求(怎么做)：P33-2 一、坚持以人民为中心的发展思想 3 要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。 发展成果由人民共享 发展依靠人民 发展为了人民 以人民为中心的具体要求(怎么做)：P33-2 出发点 动力 落脚点 考向一　坚持以人民为中心的发展思想 1.(2023·山东高考)从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是（ ）　　 ①人民，只有人民，才是创造世界历史的动力 ②人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标 ③尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师 ④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课本P34探究与分享： 党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就，人民生活不断改善。同时，也面临不少困难和挑战。发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。 3.1 贯彻新发展理念 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 1.基本内涵 2.具体要求 3.重要意义 1.贯彻新发展理念的原因 p34-2、3 人民需要 理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引导的。新时代需要新发展理念。 要着力解决好发展不充分不平衡的问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 时代要求 解决问题 创新发展注重的是解决发展动力问题。 重要性 发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是第一动力。 实践要求 坚持创新发展，就要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家