Module 10 Unit 3教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

Module 10 On the radio Unit 3 Language in use 设计说明 本单元主要复习本模块所学的语法、短语和句型。从简单的连线,到选引导词,再到写出宾语从句完成短文,层层递进,复习宾语从句的用法。然后通过选择短语并用其适当形式完成短文,复习所学的重点短语及其用法。通过选择、填表等形式训练听力理解的能力。通过完成句子,提升阅读归纳能力。最后通过制作实用的小广播节目,全面提升学生灵活运用本模块所学语言知识的综合能力。 教学目标 通过本单元的教学,让学生达成以下目标: 1.知识目标 (1)复习本模块单词和短语,并能完成训练题。 (2)复习宾语从句的时态。 2.能力目标 (1)通过做题,让学生提升运用所学知识的能力。 (2)教会学生运用本模块所学宾语从句的不同时态做广播节目。 3.情感目标 帮助学生提高学习英语的兴趣,树立信心,将所学知识应用到生活实际中去。 重点难点 重点:本模块所学的重点单词、短语、句型,以及宾语从句的时态 难点:能运用本模块所学知识制作广播节目 教学准备 PPT 课件、听力录音等 授课时数 1课时 教学过程 Step 1 Language practice I hope that you can join us one day. When it’s on, it means we’re on air. It seemed that they were speaking to me in person. Just tell me what you had for breakfast. Step 2 Grammar 宾语从句的时态 宾语从句的时态与主句的时态是息息相关的。我们应掌握以下三种具体情况: 一、当主句是现在时态,包括一般现在时、现在进行时和现在完成时三种时态,那么从句的时态可以根据实际情况确定。 I don’t know whether they enjoy themselves in China. (主句:一般现在时;宾语从句:一般现在时) 我不知道他们在中国玩得是否开心。 I am wondering how they finished the work on time. (主句:现在进行时;宾语从句:一般过去时) 我正想弄清楚他们是怎么按时完成工作的。 We have known that they will come in three days. (主句:现在完成时;宾语从句:一般将来时) 我们已经得知他们将在三天后到来。 二、主句是一般过去时,那么宾语从句用相应的过去时态,包括一般过 去时,过去进行时,过去将来时等。 She didn’t know that we could speak English. (主句:一般过去时;宾语从句:一般过去时) 她不知道我们会讲英语。 He asked if we would join the Basketball Club. (主句:一般过去时;宾语从句:过去将来时) 他问我们是否将加入篮球俱乐部。 Miss Gao asked what we were doing then. (主句:一般过去时;宾语从句:过去进行时) 高老师问那时我们在做什么。 三、如果宾语从句表述的是真理或事实,不管主句用什么时态,宾语从句一律用一般现在时。 He said that one and one is two. (主句:一般过去时;宾语从句:一般现在时) 他说一加一等于二。 [注意] Could you (please) …?句型是一个表示请求语气的句型,could是一个助动词,是一般现在时,并非一般过去时。 Could you please tell me when you will visit Beijing? (主句:一般现在时;宾语从句:一般将来时) 你能告诉我你们将何时游览北京吗? [方法点拨] 在做有关宾语从句的题目时,第一步要看宾语从句是不是陈述语序,第二步要看宾语从句时态是否与主句时态相对应。 Step 3 Exercises 1. Match the two parts of the sentences. There may be more than one possibility. 1 The listeners tell us...a) …when she came into this room. b) …what they want to hear. c) ... that they won the first prize last week. d) …that he will come? e) ... what he was doing at that time? 2 They were happy to know