第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 【素养目标】 1．了解太平天国运动的主要史实，从唯物史观的角度，理解太平天国运动失败的原因。 2．掌握洋务运动的内容，对洋务运动的作用进行历史解释，运用唯物史观辩证分析洋务运动在中国近代史上的作用。 3．从西北、东南、东北等方位了解中国边疆出现的危机，加强时空观念等核心素养；分析《马关条约》的内容，并对其危害进行历史解释。 4．全面掌握列强对近代中国的政治、经济侵略，体会中国民族危机的不断加深，从民族振兴的角度感悟家国情怀。 【时空定位】 【问题探究】 1、 农民阶级的探索——太平天国运动 文物会说话 文物一 ( 洪秀全使用过的“太平玉玺” ) ( 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分 …… 有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。 —— 《天朝田亩制度》 ) 文物二 ( 《资政新篇》主张仿效西方资本主义的某些制度，发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业；准许私人开办工业，奖励科技发明。 —— 高中历史人民版 · 必修一 ) 文物三 探究1：这是什么类型的史料？它能告诉我们哪些历史信息？我们可以用这些信息来研究太平天国哪些方面的内容？ 二、地主阶级的探索——洋务运动 “吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇”——梁启超 探究2：结合教材，谈谈你对梁启超这句话的理解？ ( 晒一晒：李鸿章的洋务成绩单（摘录） 1863年，奏设上海广方言馆，培养外语和科技人才。 1865年，创办江南制造总局、金陵机器局。 1872年，挑选学生赴美国留学，创办上海 轮船招商局。 1875年，奏设开平矿务局；受命督办北洋 海防事宜。 1879年，奏设上海机器织布局。 1880年，奏设电报总局于天津；奏设天津 水师学堂。 1888年，北洋海军正式成军。 )材料一 材料二 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ——《李鸿章致总理衙门原函》 材料三 予少年科第，壮年戎马，中年封疆，晚年洋务……乃无端发生中日交涉，至一生事业，扫地无余。 ——李鸿章晚年自述 问题1：结合洋务运动史实，列举李鸿章之才体现在哪里？ 问题2：结合材料一、二，谈谈李鸿章的见识有何不足？ 问题3：结合时代背景，分析李鸿章的晚年悲剧人生因何而生？ 问题4：我们应该如何评价历史人物？ 三、构建思维导图 【针对性训练】 1．1860年，曾国藩上奏清廷表示“吾方以全力与粤匪相持，不宜再树大敌”，主张“俟该夷（英法）就抚”1870年，曾国藩奏曰：“道光庚子以后办埋夷务，失在朝和夕战……遂至外患渐深……性赖守定和议，绝无改更、用能中外相安。十年无事”据此可知曾国藩（     ） A．未能认清民族矛盾的本质 B．逐步放弃对外妥协的思想 C．主张“师夷长技以自强 D．认识到了清朝统治的危机 2．公司制在晚清时被引入中国，股票大量发行。人们“不但愿附西人之股，且多自设公司，自纠股份”，一批近代工矿企业相继创办。“至今日而开平煤矿”、平泉铜矿……蒸蒸然有日上之势”，这些企业其数“不下二三十处”。这反映出（     ） A．晚清经济近代化程度加深 B．洋务企业实行新型经营模式 C．中企受西方管理模式影响 D．股份制成为洋务企业经营方式 3．《资政新篇》中，洪仁玕提出多条建议，如“兴车马之利”“兴舟楫之利”“准富者请人雇工”，在外交、法制、社会习俗等方面也提出了具体的改革措施。这些建议(　　) A．是中国资本主义发展的产物 B．体现了落后性和空想性 C．符合当时世界近代化的潮流 D．调动了农民革命积极性 4．作为“瓜分狂潮”开端事件“三国干涉还辽”，其中“三国”是指(　　) A．美英法 B．俄英法 C．俄日法 D．俄德法 5．外国使臣觐见中国皇帝是否行跪拜礼的“礼仪”之争由来已久。对此，奕曾在1873年的奏折中向同治皇帝反复申明，“告以惟拜跪之礼，最关中国国体，首先议定，此外始可从容拟议”“反复辩诘，几于舌敝唇焦”，进而又解释说，“所谓鞠躬，即彼国府首立地而叩之礼”，况且国际惯例是三鞠躬，总理衙门要求五鞠躬。这可以佐证(　　) A．清廷完