9《黄山奇石》第2课时（课件）统编版语文二年级上册

第二课时 黄 山 奇 石 9 huáng shān qí shí 【学习目标】 1.能流利、有感情地朗读课文，想象画面。 2.感受黄山石头之奇，仿照课文介绍方法试写一处景物。 【学习重点】 感受奇石的特点，梳理并学习描写奇石的写法。 欣赏黄山之美，能描述某处景物。 【学习难点】 巩固字词 回顾内容 闻 名 景 区 安徽省 形 状 位 置 著 名 秀 丽 尤 其 生字复习 词语复习 黄山 南部 那些 金光闪闪 一动不动 山顶 巨石 云海 前方 每当 它们 内容回顾 全文是怎么写黄山奇石的？ 第1自然段（总起） 介绍黄山风景区的地理位置及景色秀丽神奇的特点。 第2-5自然段（分述） 具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几块奇石的神奇有趣。 第6自然段（总结） 概括地写了其他怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之趣。 精读课文 品词析句 朗读要求 边读边思考： 黄山奇石到底“奇”在哪？“趣”又体现在什么地方呢？ 黄山奇石的名字是随意取的吗？是根据什么来命名的？ ②就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 重读字词“飞”“落”，化静为动，赋予奇石生命。 奇石：“仙桃石” 比喻 相传当年八仙相约三月初三给王母娘娘拜寿，寿宴上，琼浆玉液、万年蟠桃让众仙饱享一顿，宴散后，八仙醉意朦胧，一驾祥云漂回到八仙台。当他们回味万年蟠桃的美妙滋味时，都想再尝。在众仙的邀请下，只见身怀绝技的吕洞宾将王母娘娘赏赐的蟠桃核向空中一抛，双手并合，闭目意炼。瞬间，核变成桃，众仙分桃共享，剩下的桃核落地成石。 美丽传说 活灵活现、生动有趣 抱 蹲 望 ③在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 奇石：“猴子观海” “猴子”观海的动作是怎样的？ 图片感受 为什么叫“猴子观海”，不直接叫“猴子石”呢？ 猴子石 猴子观海 化静为动 富有意境 充满遐想 比喻、拟人 比喻；静态 这里的“太平”指山脚下的“太平县”。千百年来“猴子”与太平县相依相伴，虽然太平县几经变换，但唯一不变的是灵猴对太平的守望和当地居民“天下太平”的美好愿景。 知识链接 “猴子观海”，是黄山的一处奇石景观，当地居民习惯称为“猴子望太平”。 位置巧妙，名字寓意美好。 ④“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 奇石：“仙人指路” 加重语气，表达感叹的语气。 生动形象 巧合奇妙 相传有一人因科场失意、人生不顺，奔赴黄山寻师访仙。但是他怎么找也找不到，终于有一天昏倒路旁，奄奄一息。却在这时遇到一位老人相救，在经过救治后，老人劝他：“你怎么聪明反被聪明误？这里哪里有神仙，快回家去吧。”这人感谢老人劝解并在返回途中突然醒悟，那老人就是神仙！于是他连忙返回，却见那老人变成了一块“仙人指路”石，只听那石腹中发出声音：“踏遍黄山没见仙，只怪名利藏心间，劝君改走勤奋路，包你余生赛神仙。” 原来“仙人指路”指的不仅是路，还是人生迷途的出路啊！ 名字来源具有神话色彩，蕴含深意。 美丽传说 ⑤每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 奇石：“金鸡叫天都” 比喻 拟人 形态相似 栩栩如生 ⑥黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 阅读思考 数量之多 形状之怪 你知道黄山还有哪些奇石吗？ “老僧采药” “仙人下棋” “宰相看棋” “笔架峰” “乌龟爬山” 把你搜集到的黄山奇石照拿出来分享，和小组同学一起给奇石取个有趣的名字。 课堂互动 奇石数量之多，形状之怪。 名字形象有趣、贴切。 名字由来富有趣味与蕴意。 有感情地朗读课文，思考：黄山奇石的“奇”与“趣”体现在什么地方呢？ 情态各异，形象逼真。 问题研讨 黄山有数不尽的绝美风光，你知道黄山还有哪些代表景观吗？ 课堂拓展 写法鉴赏 应用迁移 思考交流 朗读课文第2-5自然段，说一说每段介绍奇石的写法有什么不同。 ②就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 比喻 动态 先指出奇石的名字（概述） 再介绍来源及形状（详细描写） ③在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。