11《葡萄沟》第2课时（课件）统编版语文二年级上册

p tao g u 第二课时 11 葡 萄 沟 了解葡萄沟的葡萄特点和葡萄干的制作过程。 【学习难点】 【学习目标】 1.能结合课文理解为什么说“葡萄沟真是个好地方”。 2.领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往之情。 【学习重点】 品读课文,感受葡萄沟的特点,体会“葡萄沟真是个好地方”。 巩固字词 回顾内容 u 沟 ch n 产 f n 份 zh 枝 d 搭 d n 淡 u 够 sh u 收 sh 市 li 留 d n 钉 l 利 w i 味 复习生字 去掉拼音读一读。 种植 种子 zh ng zh ng 种 干净 干活 g n g n 干 美好 爱好 h o h o 好 分数 分量 f n f n 分 多音字 词语复习 水果 月份 山坡 枝叶 好客 城市 出产 空气 水分 五光十色 展开 老乡 课文告诉我们新疆吐鲁番的葡萄沟是个_地方,那里盛产水果, _特别受人们的喜爱。 葡萄 好 内容复习 品读课文 感受体会 朗读课文,边读边思考:为什么说葡萄沟是个好地方?划出相关的语句。 想一想,课文表达作者对葡萄沟怎样的情感? 朗读课文 ①新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。五月有桑葚,六月有杏子、无花果,到了七月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。 朗读第一自然段,说一说:葡萄沟有什么特点? 盛产水果 种类繁多 葡萄最有名 阅读交流 课文提到了哪些水果,你还知道葡萄沟或新疆的其他地区还出产哪些水果吗? 桑葚 交流分享 杏子 无花果 葡萄 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 葡萄架遍布,葡萄长势旺、枝繁叶茂; 葡萄藤蔓层层叠叠,绿意葱茏。 葡萄沟的人们是怎样种植葡萄的?葡萄长得怎么样? 阅读思考 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 葡萄成熟后会有怎样的画面呢? 产量之多 硕果累累 收成好 图文感受 强调 为什么不说“一串串”,而是说“一大串”? 联系上下文,理解“五光十色”的意思,想一想这句话体现了葡萄怎样特点? 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 阅读思考 “五光十色”:形容色泽鲜艳,花样繁多。 红 白 紫 淡绿 五光十色 色泽艳丽 品种多、品质好 图片感受 葡萄特点 公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,_。 下课了,同学们在操场上活动,_ _,处处欢声笑语,热闹极了。 照样子,写一写。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 五颜六色,美丽极了 有的在荡秋千,有的在跳绳,还有的在踢球 理解运用 16 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 葡萄沟的人们有怎样的特点? 要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 友好大方 交流感受 收下来的葡萄,有的运到城市去,有的运到晾房里制成葡萄干。 葡萄沟的人们还用葡萄来做什么? 直接售卖 加工制造 阅读交流 朗读第三自然段,说说葡萄干是怎样制成的? 收下来的葡萄,有的运到城市去,有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上,四壁留着许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,让水分蒸发掉,就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。 阅读交流 19 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 葡萄、葡萄干还可以用来做什么? 加工过程 运到晾房 挂在架上 制成葡萄干 蒸发水分 20 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 你吃过葡萄沟的葡萄干吗?感觉怎么样? 这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。 阅读交流 21 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ④葡萄沟真是个好地方。 用自己的话谈一谈,为什么说葡萄沟是个好地方,好在哪里? 这句话是对全文的概括,抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。 问题研讨 你喜欢葡萄沟吗?说说理由。请当个小导游介绍一下葡萄沟吧! 葡萄品种多、品质好 当地人热情好客 葡萄干色美味甜 课堂互动 结合搜集的资料,请说说你对新疆的了解。 课堂拓展 师生归纳 课堂小结 这是一篇充满浓郁风土人情的文章,介绍了葡萄沟盛产水果,其中葡萄品种多,葡萄干非常有名。文中也表达了作者对葡萄沟的喜爱与赞美之情。同时也感受到了维吾尔族人民的热情好客与友善大方。 我的收获 随堂小测 素养提升 茂密的 热空气 流动的 枝叶 绿色的 凉棚 美丽的 老 乡 成串的 葡萄沟 热情的 葡萄 连一连。 一 春天到了,院子里的花儿都开了, 有_、_、_、_…… _。 照样子,写一写。 二 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 例 红的 粉的 白的 黄的