6.1《老子》四章 同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

6.1《老子》四章 练习 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。（《老子》第二章） 三十辐，共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。（《老子》第十一章） 企者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰，自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。《老子》第二十四章） 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。不失其所者久，死而不亡者寿。（《老子》第三十三章） 1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．长短相形，高下相倾    倾：依靠 B．当其无，有车之用      当：当作 C．埏埴以为器            埏：揉和 D．自矜者不长            矜：夸耀 2．对下列句中加点词意义和用法的解释，不正确的一项是（   ） A．天下皆知美之为美      为：动词，是 B．前后相随，恒也       也：语气词，表判断 C．跨者不行         者：代词，……的人 D．不失其所者久         其：指示代词，那些 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．《老子》把很多现象提炼为一系列的对立项，如美与丑、善与恶、有与无、难与易、长与短等，认为所有这些对立因素都是相反相成的。 B．《老子》运用三个例子来说明“有”和“无”的关系，并认为“无用”才是最大的用，正是因为有了“无”，“有”才能发挥作用。 C．《老子》认为自以为是的人不能明辨是非，自我夸耀的人不能成就大功。 D．《老子》认为“自知”比“知人”更加重要，“胜人”比“自胜”更加难得，这是极富哲理的判断。 4．下列表述，不正确的一项是（   ） A．老子，即老聃，相传姓李名耳，我国春秋时期哲学家，道家学派的创始人，曾担任秦朝管理藏书的史官。 B．《老子》一书又称《道德经》，共有八十一章传世，尽管其作者是否为老子尚有争议，但基本能反映老子的思想。 C．寿文化是中国传统文化的重要组成部分，《诗经》《老子》等对其都有阐释。古人认为上寿是百岁，中寿是八十岁，下寿是六十岁。 D．牖，指室与堂之间的窗子。秦代以前的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”。秦时多用牖，而窗少见。 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其在道也，曰余食赘行，物或恶之，故有道者不处。 （2）胜人者有力，自胜者强。知足者富，强行者有志。 二、作文 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①士不可以不弘毅，任重而道远。 （《论语》） ②譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。 （《论语》） ③合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。 （《老子》） ④心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 （《礼记》） ⑤百舸争流，奋楫者先。 （《礼记》） 请以上述经典语句中的两三句为基础，任意组合，确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 7．阅读下面的两则材料，完成写作任务。 材料一 《老子·第六十七章》：“我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。”老子“不敢为天下先”的思想，对我国200多年来思想文化的发展做出了巨大的贡献，产生了深远的影响。 材料二 孙中山先生首倡“敢为天下先”的口号，积极投身于推翻腐朽的清王朝，建立民主共和国的革命事业。这一口号激励了无数爱国志士为国家、民族的命运而前赴后继。在清王朝的灰飞烟灭中，“中华民国”于1912年诞生了。   老子“不敢为天下先”取得了卓越的成就，孙中山“敢为天下先”赢得了“中华民国国父”之称。你如何看待“不敢为天下先”与“敢为天下先”呢？联系社会实际，谈谈你的看法。200字左右。 三、文言小题 8．下列相关内容的解说，不正确的一项是（    ） A．老子，是春秋末期楚国苦县人。中国古代哲学家，法家学派创始人和主要代表人物。 B．辐，车轮中连接轴心和轮圈的木条，古时候的车轮一般由三十根辐条构成。 C．毂，车轮中心的圆木，周围与车辐的一端相接，中有圆孔，可以插轴，后借指车轮或车。 D．夫子，古时对男子的尊称。原为孔子门徒对孔子的尊称，后来夫子成为人们对教师的尊称。 9．下列句子翻译有误的一句是（   ） A．质胜文则野     译文：质朴超过文采就会粗野鄙俗。 B．非恶其声而然   译文：并非因为厌恶孩子的哭声才这样。 C．复众人之所过   译文：回复众人所犯的过错。 D．知止而