Unit2 第2课时（分层作业）Part A Let's learn & let's chant-【上好课】三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版)

三年级下册Unit 2 My family第2课时作业设计 课题 Unit 2 My family Part A Let's learn&Let’s chant 作业时长 15分钟 作业内容 作业类型 基础作业 一、根据释义，将单词补充完整。 1．母亲　m___th___r 2．女人　wo____n 3．谁　　W____o 4．来自　f_____m 5. 朋友 f___ie___d 6．新的 n____w 二、单项选择。 （　　）1．_____ that woman?　　 A．Who’s　　 B．Who （　　）2．_____ is my mother.　　 A．She　　 B．He （　　）3．Nice to _____ you.　　 A．look　　 B．meet （　　）4. She is my ______friend, Marry.　 A．new　　 B．big （　　）5. ______ is my teacher, Mr Jones. A． This　　 B．It （　　）6. ______are you from? B． What　　 B．Where 形式 词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达 语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践 水平 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 提升作业 3、 根据句意填写单词。 1. We are good ___________.(朋友） 2. This is my ____________.（老师） 3. She’s my _____________.（妈妈） 4. Where are you ________?（来自） 5. Nice to meet __________.（你） 6. I’m from _____________.（中国） 四、情景对话，把序号写在括号里。 （ ）1. 你想介绍你的新老师，你该怎样说？ A. This is my new teacher. B. How old are you? C. Here you are. （ ）2. 想表示我也很高兴认识你，应该这样说： A. Me neither. B. Nice to meet you, too. C. Good afternoon. （ ）3. 你想知道那个女人是谁，该怎样问？ A. Who’s that woman? B. Good morning. C. Do you like apples? 五、连词成句。 1.Who , that ,woman, is, ( ? ) ____________________________________________ 2.is, mother, my ,She ( . ) ____________________________________________ 3..is, This , my, friend, Lily ( . ) ____________________________________________ 形式 词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达 语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践 水平 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 拓展作业 6、 将下列句子根据图片内容排序。 A. Nice to meet you, too. B. Hi, dad. This is my friend,Amy. C. Who’s that man? D. Nice to meet you. E. He’s my father. 1.( )2.( )3.( )4.( )5.( ) 形式 词汇掌握 口语交际 听力理解 书面表达 语音语调 语法运用 阅读理解 综合实践 水平 记忆性 理解性 应用性 分析性 评价性 创造性 参考答案： 一、1. mother 2. woman 3. Who 4. from 5. friend 6. new 二、1.A 2.A 3.B 4.A 5.A 6.B 三、1.friend 2.teach