第一单元分课重难点复习（课件）统编版语文三年级上册

部编版三年级上册 第一单元分课重难点复习 大青树下的小学 01 本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。古老的铜钟，洁白的粉墙，还有摇曳的凤尾竹，是那么美丽。小学生来自不同的民族，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么团结。他们上课认真读书，下课尽情玩耍，小动物的出现增添了趣味。 3 1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等21个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。 3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。 4 1、仿写句子“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。” 从小河边，从梯田里，从郁郁葱葱的竹林里，走来了许多小学生。（排比句） 2、仿写句子“同学们向在小园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。” 早上来到学校，我向高大的梧桐树打招呼，向门口的保安叔叔问好，向值日的老师敬礼。（排比句） 5 3、说一说：这所学校有哪些特别的地方？（课后第二题） 这是一所边疆的大青树下的小学，里面有来自不同民族的小学生，他们的语言不同、穿戴不同，却能在一起上课、读书、游戏，学校环境优美，富有乡土气息和民族特色。 4、说一说：这所小学在上课时分别有哪些特别的地方？ 大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。 班上许多不同民族的学生一起上课。 教室外还有山林里的小动物来听课。 6 5、说一说：小树为什么不摇了?小鸟为什么不叫了?美丽的小蝴蝶为什么一直停在花朵上?可爱的小猴子不是最喜欢玩吗?现在怎么变得那么安静了? 窗外安静，其实就突出了同学们朗读声音好听、学习认真;写小动物“也赶来看热闹”，突出了下课后同学们的欢乐和自由自在。 6、说一说：这所小学在下课时分别有哪些特别的地方？ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。 同学们的活动引来了多小动物来看热闹。 7 7、说一说：这所学校在环境方面的特别的地方？ 有古老的铜钟、粗壮的大青树、凤尾竹的影子和洁白的墙…… 8、学完了课文，说说你的感受？ 课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。 8 9、我们的学校是什么样的？我们在学校里都做些什么？选择一个场景说一说。（课后第三题） 上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。 10、看了课后资料袋，说说你知道哪些少数民族？ 回族、白族、纳西族、蒙古族、壮族、满族、傣族、布依族。 9 11、写出“教”的两个音，并分别组词？ jiào教育 jiāo教书 12、写出“好”的两个音，并分别组词？ hào爱好 hǎo好人 10 13、写出“晃”的两个音，并分别组词？ huàng摇晃 huǎng一晃 14、给“扬”换部首变新字。 杨（杨树）、场（场地）汤（汤水） 11 花的学校 02 这是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感，但又没有分行和押韵。课文以“花的学校”为题，花是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般纯洁，他们在“地下的学校”，就像泥土里即将破土的苗，渴望外面精彩的世界。课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。 13 1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等13 个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。 3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。 14 1、本文的作者是？ 泰戈尔。 2、本文选自的书籍是？ 《新月集》。 15 3、说一说：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 写出了东风吹过原野和竹林的动态。为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷，这样的句式很新鲜！ 4、说一说：想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景，试着说一说吧！（课后题） 作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”， 读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。树枝高高地扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。 16 5、仿写句子“雨一来，它们便放假了。” 清风一来，他们便会伸伸懒腰。 蝴蝶一来，他们会跟蝴蝶一起翩翩起舞。 6、读了“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”说一说：“树枝”和“雷云”在干什么？ 树枝在手拉手轻轻地聊天；雷云鼓掌邀请花孩子们出来玩耍。 17 7、“簌簌”是拟声词，你能再说几个拟声词吗？