1.2体验化学探究学历案---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

清华园初级中学学历案 使用人 九年级 制作 侯艳平 审核 化学组 时间 . 课题 体验化学探究 课型 新授课 课标要求 1.知道科学探究是收集证据和作出解释，进行发现、创造与应用的科学实践活动，也是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。 2.了解科学探究的过程包括的要素。 学习 目标 1.知道科学探究式化学学习的重要方式和内容； 2.通过蜡烛燃烧实验，初步学习“提出问题”、“解决问题”、“活动反思”的方法； 3.体验化学探究的乐趣。 评价 任务 通过完成自主学习完成学习目标，通过自我检测检验学习目标 学习任务 评价任务 师.学法与活动设计生.纠错与方法总结 【自主学习】 一、从问题开始 1、活动天地 1-3：观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题。 二、通过科学探究解决问题 1、完成课本11页实验探究1-1 2、科学探究的基本环节(参阅11页实验探究1-1和13页长话短说)：____________、_____________、________________、_____________,_____________、___________________ 三、对探究活动进行反思。 完成课本12页化学探究实验报告 【自我检测】 1、 炎热的夏季,芳芳同学打开可口可乐，发现大量气泡，圆圆同学认为它可能是二氧化碳,在讨论时,有同学提出："我们可以用澄清石灰水试一下，“就用澄清石灰水试一下”这一过程而言"属于科学探究的（ ） A.实验 B.假设 C.观察 D.做结论 2、实验室里有一瓶标签残缺的盐酸，为确定它是否为浓盐酸，下列做法合理的是 ( ) A. 猜想假设 B. 查阅资料 C. 进行试验 D. 交流讨论 3、1998年诺贝尔化学授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是（　　 ） Ａ．化学不再是纯实验科学 Ｂ．化学不再需要试验 Ｃ．化学不做实验，就什么都不知道 Ｄ．未来化学的方向还是实验化 4、小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ 　　） Ａ.向老师请教 Ｂ.查找相关资料，探究原因 Ｃ.认为自己做错了，继续做其他实验 Ｄ.反复实验，并观察是否有相同现象 5、 有一瓶失去标签的无色气体，有人说是氮气，有人说是氧气，大家争论不休，你认为应该用下述中的 方法（填选项序号）立即确认。（ ） Ａ.讨论　　 Ｂ.调查　　 Ｃ.实验　　 Ｄ.上网 【合作探究】 对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，争辩后，他们设计了如右上图所示的实验来验证自己的猜想。 (1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。 原因是： ； (2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是______________________________________； (3)乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ________________________________________________ (4)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。 由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是( ) A． 用湿毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出 C沿墙角迅速爬向门外 D．打开窗户跳出 学科网（北京）股份有限公司 $$