6.1选购汽车(教案)-《汽车文化》同步教学(江苏凤凰教育出版社)
2024-01-06
|
5页
|
63人阅读
|
3人下载
普通
内容正文:
课题序号
授课班级
授课教师
授课时数
2
授课形式
授课日期
授课章节
名 称
项目六 汽车消费
任务一 选购汽车
使用教具
1、设备:多媒体设备
2、工具:必要文具
3、资料:教材、搜集的相关资料
知识目标
1、 了解汽车基本外形结构及参数。
2、 掌握汽车选购的原则。
3、 掌握选购汽车的流程。
能力目标
1、 能根据不同需求为自己或他人挑选合适的汽车。
2、 能根据购车流程完成购车。
教学重点
掌握汽车选购的原则与流程
教学难点
能根据不同需求为自己或他人挑选合适的汽车
更新、补充
删节 内容
无
课外练习
1、搜集下次学习资料
2、完成项目测评
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
复习提问(5分钟)
引入新课(78分钟)
小结(5分钟)
作业(2分钟)
任务一 选购汽车
任务描述:周先生月薪5000元,打算购置一辆新车作为上下班代步以及家庭节假日出行使用。他喜欢越野车,可是觉得耗油量太大,而自己又认为小汽车不好看,4S店销售顾问的话他又不敢相信。纠结的心态让他感到无从下手,他该怎么办?
1、 看懂汽车
1. 看懂车辆外观构件
(1)正前方
汽车标志:每辆汽车都有特定的标志,这是作为自己区别于其他车辆的主要标识。豪华品牌的车标更是车主身份和地位的象征。
后视镜:位于汽车头部的左右两侧,反映汽车后方、侧方和下方的情况。后视镜的质量和安装都有行业标准,不能随意。
进气格栅:车辆进气格栅的主要作用是进气和散热,防止行驶中外来杂物对车厢内部部件的损坏,目前豪华车型还配备进气格栅主动关闭系统用以控制发动机进气量。但是由于电动汽车不存在进气的问题,这些年很多电动汽车开始逐渐取消进气格栅的设计。
前照灯:安装于汽车头部两侧,主要用于夜间行车的照明。常见的前照灯类型有卤素、氙气和LED三种。大灯就像汽车的眼睛,除了实用性之外,还担当了汽车的颜值,设计感的大灯可以提高整车的颜值,更能体现车主的品位。
前雾灯:安装在汽车前部两侧用于在雨雾天气行车时照明道路和安全警示。
前保险杠:吸收和缓和外界冲击力,防护车身前部的安全装置。
(2)正后方
车型:指某种汽车品牌旗下的某款车型
后保险杠:吸收和缓和外界冲击力,防护车身后部的安全装置。
高位制动灯:也叫第三刹车灯,一般安装在车尾上部,以便后方车辆及时发现前方车辆刹车情况,起到防止追尾发生的目的。
尾灯:安装在车后的两侧,在夜间行车时显示前车位置,提醒后方车辆。尾灯集成了示宽灯、倒车灯、制动灯、转向灯等功能。
后雾灯:安装在车辆后方发光强度比尾灯更大的红色信号灯。便于后方车辆在能见度较低的情况下发现前方车辆位置。
(3)侧方
A柱:连接车顶和前方的连接柱,在发动机舱和驾驶舱之间,左右后视镜的上方。
B柱:在驾驶舱的前座和后座之间,就是两侧两扇门之间的立柱,从车顶延伸到车底部,从内侧看,安全带就在B柱上。
C柱:在后座头枕的两侧。
车门:衡量车门好坏的因素主要为防撞性能、密封性能和开合便利性。其中防撞性能尤为重要,当车辆发生侧碰时,缓冲距离短,很容易伤到车内人员。
除去功能性,车门的设计对车辆外观的影响也很大。目前主流的车门类型是前开式车门,除此之外还有对开式、剪刀式、鸥翼式等。
轮胎:是汽车的行走部件,直接与路面接触,和汽车悬架共同来缓和汽车行驶时所受到的冲击,保证汽车有良好的乘坐舒适性和行驶平顺性。
轮胎规格的表示例如:185/60R14 82H表示胎宽185mm,扁平率60%,轮辋直径14英寸的子午线轮胎,最大荷重能力为475kg,最高速度为210km/h。
2.看懂车辆外形参数
(1)尺寸参数
车长(mm):汽车前后最外端突出部位的两垂直面之间的距离。
轴距(mm):前后两轴中心线之间的距离。轴距长能使汽车获得较好的直线行驶稳定性,轴距短能使汽车具有较好的灵活性。轴距越长,车内纵向空间就越大,乘坐时膝部和脚部空间就越宽敞。
车宽(mm):汽车横向两侧固定部位两垂直面之间的距离。不包括侧面标志灯、后视镜、转向指示灯、折叠式踏板、挠性挡泥板等。
车高(mm):汽车空载且处于可运行状态,汽车最高点与汽车支撑平面之间的距离。不包括天线的长度。
前轮距(mm):前轴两侧车轮轮胎宽度对称面之间的距离。
后轮距(mm):后轴两侧车轮轮胎宽度对称面之间的距离。
(2)通过性参数
汽车通过性是指汽车在一定载重的条件下,以足够高的车速通过各种坏路及无路地带和克服各种障碍的能力。表示汽车通过性能力的主要有以下参数(图6-8):
接近角(°):汽车静止、满载时,前端突出点向前轮所引切线与地面间的夹角。
离去角(°):车辆静止、满载时,后端突出点向后轮所引切线与地面间的夹角。接近角和离去角越大,越不容易发
资源预览图
1
2
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。