1.1追溯汽车的诞生（教案）-《汽车文化》同步教学（江苏凤凰教育出版社）

课题序号 授课班级 授课教师 授课时数 2 授课形式 授课日期 授课章节 名 称 项目一 汽车的发展史 任务一 追溯汽车的诞生 使用教具 1、设备：多媒体设备 2、工具：必要文具 3、资料：教材、笔记本、记里鼓车等典型图片、搜集的资料 知识目标 1、 了解汽车诞生之前的车辆发展。 2、 掌握汽车诞生的相关知识。 3、 掌握蒸汽机汽车与内燃机汽车的联系与区别。 能力目标 1、 能熟知汽车的发展过程。 2、 能对各个时代诞生的汽车进行分析。 教学重点 汽车诞生的相关知识 教学难点 蒸汽机汽车与内燃机汽车的联系与区别 更新、补充 删节 内容 无 课外练习 1、搜集下次学习资料 2、完成项目测评 教学后记 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 复习提问（5分钟） 引入新课（70分钟） 小结（3分钟） 作业（2分钟） 任务一 追溯汽车的诞生 第一位牵走马匹而将发动机装在马车上的先驱者，绝对不会想到从那时起在不到一百年的时间，奔跑了数千载的马车就无奈地从道路上逐渐消失了，取而代之的就是—— 汽车。请简单叙述今天的汽车如何从马匹一步步发展成？ 1、 车的起源 车，就是用轮子在地面上行驶的交通工具。关于车的发展过程有两种说法：一种说法认为先有橇，后来在下面放滚子，滚子发展成为车轮；另一种说法认为，古时人们崇拜太阳而使用圆盘，这种圆盘发展成了车轮。 二、马车盛世 战车随着时间推移渐渐失去了意义，公元前3 世纪后几乎没有战车投入战斗了，因此车辆研制转向了道路旅行和交通运输。 中世纪（约476—1453）后，欧洲改用C 形钢板弹簧悬置车厢和较大的后轮，提高了四轮车的舒适性，马车开始向豪华型发展。 1792 年开始使用的黄金马车（Gold Coach），自从乔治三世（George Ⅲ，1738—1820）以来，所有的英国国王都是坐着这辆马车去参加加冕仪式。 将马车轨道嵌入路面的是法国南特人埃米尔·卢巴。1662 年法国巴黎的街头上首次出现了轨道马车。 1832 年，美国纽约市在曼哈顿街道上铺设轨道，开始运行有轨公共马车。 三、中国的贡献 在中国历代车辆发展过程中，有重要技术价值的还要数指南车和记里鼓车。 汉代杰出的科学家张衡发明了举世闻名的记里鼓车，在行驶中自动击鼓，以显示行 驶里程，它是中国最先发明的记录里程的仪器。此车有两层，上有木人，每行一里，下层击鼓；行十里，则上层击镯。 三国时有一位技术高明的技师，名叫马钧，发明了指南车。指南车是一种双轮独辕 车，车上立一个木人伸臂南指，只要一开始行车，不论车子行驶的方向怎样变换，车上小木人的手臂始终指向南方。 到了三国时期，诸葛亮六出祁山时发明了一种名为“木牛流马”的交通工具。至于 “作一木牛，连仰双环，人行六尺，车行车步”的“木牛流马”究竟属何形态，利用何种原理，仍是一个千古之谜。 四、发条自行车 1500 年，达·芬奇，不朽名画《蒙娜丽莎》作者设计了一种用发条做动力的车。 1649 年，汉斯·赫丘，看到达·芬奇留下的图纸后，他行动起来。半年后的某一天，他因成功试制一辆依靠发条驱动的四轮车。该车行驶速度1.6 km/h，每前进230 m 要人工上一次发条。 五、风力帆车 1604 年，荷兰数学家、工程师西蒙·斯蒂芬（Simon Stevin，1548—1620）把木轮装到船上，制造出双桅风力帆车，凭借风力驱动帆车行进，这种帆车被称为汽车的雏形。这种车能以24 km/h 的速度沿荷兰的海岸线奔驰。 风力车的致命弱点在于风时有时无，时大时小，况且风和道路的方向是会变化的，用来驱动车辆难以令人满意，但它却反映了当时人们对“自行驱动”车辆的追求。 六、汽车始祖 1678 年， 著名的比利时耶稣会传教士南怀仁（FerdinandVerbiest，1623—1688）在中国京都（今北京）制成了一辆布兰卡（Branc）冲动式蒸汽汽车。车长60 cm，有四个车轮和一个导向轮，车身中央安装着一个煤炉，上置盛水的金属曲颈瓶。水被加热到沸腾至汽化，产生一定的压力，蒸汽由弯曲的瓶口高速射出，叶轮在蒸汽的冲击下转动，产生的动力再通过齿轮传递给车轮，驱动车辆前进。车前还装有手动导向轮，控制行走方向。 这辆车在他的《欧洲天文学》（Astronmia Europa）一书中的“气体力学”有过详细的描述。南怀仁的这辆车被《吉尼斯世界纪录大全》认为是汽车始祖，也是记录在案的最早的汽车。 七、蒸汽汽车 1. 第一辆蒸汽汽车 汽车诞生之前，马车就是人类最好的陆上交通工具。1769 年法国人居纽（1725—1804）花了6 年时间将蒸汽机装在板车上，成功地制造出第一辆蒸汽板车，这是世界上第一辆利用自身动力行驶的蒸汽汽车。 这辆车车身用硬木制