模块八 合作共赢，感悟团队精神 课件-2023-2024学年中职生职业素养

中职生职业素养 主讲教师： 1 绪 论 提升职业素养，开启筑梦之旅 模块一 爱岗敬业，夯实人生之基 模块二 诚实守信，赢得信赖之源 模块三 勇于担当，强化责任意识 模块四 调整心态，无惧职场挑战 模块五 初入职场，熟悉职场礼仪 全书导航 模块六 坚持自律，做好自我管理 模块七 善于表达，提升沟通效率 模块八 合作共赢，感悟团队精神 模块九 启发思维，点燃创新火花 模块十 终身学习，追求与时俱进 2 模块八 合作共赢，感悟团队精神 3 4 知识目标 了解团队的内涵、构成要素和重要性。 熟记团队角色的类型。 熟记提高团队协作能力的途径。 技能目标 能够准确定位自己在团队中的角色。 在日常学习和生活中，能够积极参与各项活动，并在活动中与他人密切配合，成功地完成任务。 素养目标 有意识地培养团队精神，在集体活动中尽心尽力、全心投入。 在活动中提高团队协作能力和人际交往能力。 提升职业素养，开启筑梦之旅 一、认识团队 二、定位团队角色 三、提高团队协作能力 5 有一次，某企业要招聘两名职员，很多人前来应聘，最终有10人进入了最后一轮面试。 在最后一轮面试中，这10个人被带入一间大房间。房间里放置了一排大木箱（共10个），以及若干木棍、绳子、锤子等工具。主考官要求他们每个人负责一个木箱，将木箱移动到指定区域，移动木箱时可随意使用房间里的工具。随后，主考官就走出了房间。这些应聘者尝试后发现，那些木箱很重，怎么也推不动，就连搬起一个角都很困难。 合作是成功的开始 课堂导入 6 面试时间结束后。主考官回到房间，发现只有两个人把木箱移到了指定区域，其余8个人都没能完成任务，有的甚至没能把木箱移动分毫。主考官问那两个完成任务的人：“你们是怎么移动木箱的？”他们回答：“我们两个人合推一个木箱，推完一个后再合推另一个。”主考官微笑着说：“恭喜两位成为我们公司的正式员工。这次测试的本意就是要告诉大家，只有善于合作的人才能获得成功。具有竞争意识很重要，但是我们更强调团队合作精神。” 合作是成功的开始 课堂导入 7 一、认识团队 团队的内涵 团队是指为了实现某个共同的目标而相互协作的若干个体所组成的共同体。它能合理利用每一个团队成员的知识和技能，使团队成员协同工作，共同解决问题，从而实现团队目标。 （一）团队的内涵 8 一、认识团队 团队的构成要素有5个，包括目标、人、定位、权限和计划，简称“5P”要素。 （二）团队的构成要素 每个团队从成立时起，需要树立一个明确的目标。团队成员需要了解和认同这个目标，并围绕这个目标做出决策、开展行动。有了共同目标后，团队成员在相互协作的过程中，会逐渐增强对团队的认同感。 1 目标 9 一、认识团队 （二）团队的构成要素 人是组成团队的核心要素。一个团队需要拥有不同能力的人员相互配合，才能实现团队目标。团队成员的能力、经验等应尽量互补。团队成员应合理分配团队中的工作，并相互协作，以提高团队效率，推动团队发展。 2 人 10 一、认识团队 （二）团队的构成要素 3 团队的定位包括以下两个方面的内容。 定位 （1）整个团队的整体定位。该定位应解决“团队在企业中处于什么位置？”“由谁选择和决定团队的成员？”“团队最终对谁负责？”“团队采取什么方式激励团队成员？”等问题。 （2）团队成员的个体定位。该定位应解决“个人在团队中扮演什么角色，是计划制订者还是具体实施者或评估者？”等问题。 11 一、认识团队 （二）团队的构成要素 权限是指团队有效地履行职责所必须享有的职权。 团队权限的大小取决于团队的规模大小。此外，团队中领导者的权力大小也影响着团队权限的大小。 一般来说，团队越成熟，领导者拥有的权力越小，团队拥有的权利越大。 4 权限 12 一、认识团队 （二）团队的构成要素 团队要想实现既定目标，就需要制订一系列具体的行动方案，即制订计划。团队成员按计划推进工作才能有效地保证团队工作目标的实现。 5 计划 13 课堂活动 甲说：“团队就是一个有共同目标的群体。” 乙说：“团队不是群体，团队成员的能力是互补的，而群体成员的能力可能是相同的，也可能是不同的。” 请思考：他们说的对吗？为什么？你认为团队和群体的关系是怎样的？ 14 一、认识团队 （三）团队的重要性 团队无论对于企业还是个人，都有着非常重要的意义。 团队成员为了既定的目标共同努力，会逐渐被共同的理想所激励。在完成任务的过程中，团队中成员之间沟通协调、相互信任，能够有效地增强团队内部的凝聚力。 3．团队有极强的凝聚力 团队成员彼此之间可以取长补短、互相启发，发挥整体优势，提高解决问题的能力。 2．团队可以提高解决问题的能力 在这个团队制胜的年代，企业不能只