第四单元 维护国家利益 作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治第四单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 八年级 第一学期 统编版 维护国家利益 单元组 织方式 自然单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 国家利益至上 第八课 2 树立总体国家安全观 第九课 3 建设美好祖国 第十课 二、课时作业 第八课第一课时作业 (一)作业内容 课前作业 (单项选择题) ： 1．习近平总书记说： “国家好，民族好，大家才会好。中国梦是民族的梦，也是每个中国 人的梦，归根到底是人民的梦。 ”这启示我们( A ) ①要把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起 ②国家利益和人民利益是高度统一的 ③个人利益和国家利益没有冲突 ④人民利益是国家利益的集中表现 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 2．2021 年 11 月 9 日， 美国国会议员乘坐军机窜访台湾。几乎同一时间，解放军东部战区 组织兵力在台海方向进行联合战备警巡。东部战区新闻发言人施毅陆军大校直言： “一切危害中国核心利益、破坏台海和平稳定的挑衅行为， 必将遭到坚决回击！ ”维护国家核心利益 就要( ) ①维护国家领土完整、国家统一 ②维护国家经济利益、文化利益、政治制度 ③维护国家主权、国家安全 ④维护国家安全利益、政治利益 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 课中巩固 (非选择题) ： 3.辨析题 请你对紫萱和浩宇的观点进行评析。 参考答案：紫萱的观点是正确的。在我们国家， 国家利益反映广大人民的共同需求，是人民 利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。人民利益只有上升、 集中到国家利益， 运用国家的工具， 才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际 地位提高， 人民的生活就充满希望， 内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保 障，人民利益就会受到损害， 人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 浩宇的观点是错误的。在我国， 国家利益至上， 无论何时何地， 我们都应当着眼长远、顾全 大局， 以国家利益为重，把国家利益放在第一位。当国家利益与个人利益发生矛盾时， 我们 应当为了国家利益放弃个人利益。 课后拓展 (非选择题) ： 4．阅读材料，回答问题。 2021 年，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。 材料一：在全国脱贫攻坚总结表彰大会上， 习近平总书记强调， “摆脱贫困，是中国人 民孜孜以求的梦想， 也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容”。 材料二：为了打赢脱贫攻坚战， 党的十八大以来， 中央、省、市县财政专项扶贫资金累 计投入近 1.6 万亿元。国家强化东西部扶贫协作， 推动省市县各层面结对帮扶， 开展产业扶 贫、科技扶贫、教育扶贫、文化扶贫、健康扶贫、消费扶贫。 材料三：时代造就英雄， 伟大来自平凡。在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、 苦干实干， 将最美的年华无私奉献给了脱贫事业， 涌现出许多感人肺腑的先进事迹， 造了伟 大的脱贫攻坚精神。 (1)运用所学知识，分析“在我国，国家利益和人民利益是高度统一”的？ - 5 - 学科网（北京）股份有限公司 (2)学校拟举行“弘扬脱贫攻坚精神”的主题教育活动，请设计两种具体活动形式。 (3)生活中， 青少年应怎样向为脱贫攻坚做出贡献的先进人物学习？ 参考答案： (1)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维 护。国家独立自主、繁荣富强， 国际地位提高， 人民的生活就充满希望， 内心就感到自豪和 骄傲。反之， 如果国家利益得不到保障， 人民利益就会受到损害， 人民就会遭受奴役、欺凌 和屈辱。国家利益只有反映人民利益， 依靠人民艰苦奋斗， 才能得到真正的实现。每个人在 自己平凡的岗位上辛勤劳动， 推动着国家发展和社会进步。 (2)演讲比赛、主题班会等。 (3)①以先进模范人物为榜样，树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识， 勤于实践， 勇于创新；②热爱祖国， 关心集体，热心公益， 服务社会， 乐于向别人伸出援助之手； ③树 立责任意识， 自觉承担责任， 发扬奉献精神， 不言代价与回报； ④加强自身的道德修养， 努 力提高思想道德素质， 自觉遵守法律规范和道德规范；⑤弘扬真善美、鞭挞假恶丑， 同一切 有悖于社会主义道德的行为进行斗争。 第八课第二课时作业 (一)作业内容 课前预习 (单项选择题) ： 1．“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在