第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 导学案 --2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 【素养目标】 1．结合五代十国的社会动荡，了解北宋加强中央集权的背景，从历史解释角度认识宋朝加强集权的特征与影响。 2．结合北宋初期的社会危机，从唯物史观角度认识王安石变法的原因，并根据史料对王安石变法失败的原因进行合理的历史解释。 3．了解两宋同辽、西夏和金的关系，从历史解释角度认识宋代民族关系的特点。 4．通过梳理各个政权的兴亡时间及相互关系，从时空观念角度认识辽夏金元政权的建立和发展。 5．结合辽的南北面官制、金朝的猛安谋克制、元朝的行省制度，从历史解释、家国情怀角度认识辽夏金元的制度建设。 6．结合辽夏金元时期的民族关系，从家国情怀角度认识各民族在统一多民族封建国家建设中的作用。 7．搜集文献材料，从史料实证角度认识辽宋夏金元时期农业、手工业、商业的发展。 8．结合江南的开发和两宋之际的战乱环境，从唯物史观角度认识辽宋夏金元时期经济重心南移的原因和影响。 9．结合辽宋夏金元时期科举制和人身依附关系的发展，从历史解释角度认识当时社会的变化。 10．搜集相关材料，列举宋代理学的代表人物及主张，从历史解释角度认识宋代儒学的发展。 11．结合宋元时期的科技、文艺成就，从唯物史观角度认识其反映的时代特征，理解一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映。 12．通过宋元时期的科技成就和少数民族在文化方面的建树，从家国情怀角度认识中国对世界的贡献，理解中华文明是由各民族共同缔造的。 【重点难点】 1．重点 （1）宋初中央集权的加强； （2）辽、西夏、金的政治制度以及它们与宋的关系； （3）宋代商业和社会的变化；理解两宋新儒学是学术上的交流与融合。 2．难点 （1）宋初中央集权加强的影响；“以钱财换和平”；王安石变法。 （2）多角度认识辽夏金元时期民族关系特征和统一多民族国家的主流。 （3）社会的变化、对宋代流动性原因的分析与认识；理解辽宋夏金元的文化新变化是在学术、文艺、科技、文字等方面的交流与融合。 【时空构建】 构建时空 【阶段特征】 阶段特征 整合归纳 【单元要点】 一、辽宋夏金元时期的政治、经济和文化 1.政治 宋 在中央，实行二府三司制，设枢密使、三司使，增设参知政事为副相，分割宰相的军权、财权、行政权；在地方，派文官担任地方长官，州一级增设通判负责监督，设转运使分割财权，加强了中央对地方的控制。 辽 契丹族建立辽，职官设置方面实行南、北面官制度，对不同地区因俗而治。 西夏 党项族建立西夏，制度基本模仿北宋，同时有本民族称谓的官称 金 女真族建立金朝，基本沿袭唐宋制度，但保持了“猛安谋克”这一管理系统 元 在中央，设中书省作为最高行政机关；在地方，实行行省制度，巩固了统一的多民族国家 2.经济 农业 经济重心逐渐转移到江浙地区；宋代不抑制土地兼并，租佃关系有了较大发展，自耕农经济进一步衰退 手工业 宋代制瓷业兴盛，出现五大名窑，景德镇兴起；矿冶业中煤广泛使用，提高了金属冶炼的产量和质量；印刷业发展迅速，推动了文化的普及 商业 宋代城市商业突破时间和空间限制，呈现繁荣局面，出现世界上最早的纸币——“交子”；元朝时泉州是世界第一大港 少数民族政权统治下的经济 在辽夏金元统治之下，边疆地区获得进一步开发，漠北、东北、西北和西南的农业都有显著进步 3.文化 思想 宋代融合佛、道思想，形成了以“理”为核心的新儒学体系——理学。从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响 科技 （1）宋代：发明活字印刷术，火药被大量制造并用于军事，指南针广泛应用于航海 （2）元代：郭守敬制成“简仪”，编制《授时历》，领先世界；王祯编撰《农书》，特别重视农具及农业技术 文学艺术 （1）文学：宋词分为婉约派与豪放派；元曲繁盛；宋元时期出现话本 （2）书法：风格多样，追求个性，倡导“有意无法” （3）绘画：宋代，文人山水画成为独立画种；风俗画描写市井生活，代表作是《清明上河图》 （4）戏剧：元杂剧在北方兴起，标志着中国古代戏曲艺术的成熟 二、唐宋之际的社会重大变化 1.政治方面：中央和地方的矛盾得到解决，从此，地方再也无力与中央对抗；魏晋以来的地方豪强、士族势力衰落，科举制下出现了大批平民出身的官僚。 2.经济方面：租佃经营成为仅次于自耕农形式的经营方式；两税法取代了租庸调制；纸币出现；商税收入成为政府的重要财源；海上丝绸之路更加发达；经济重心在南宋完成了南移。 3.军事方面：由唐代平时为农、农隙训练、战时从军打仗的府兵制变为宋代的募兵制。 4.城市发展方面：市坊界限被打破；草市更加普遍；市不再有严格的时间限制，政府对市场的监管削弱。 5.文化方面：在儒学的基础上产生了理学；普通百姓得到更多受教育机会；词的创作繁荣，话本兴起；文人画更加强调意