第3章 体液调节-2023-2024学年高二生物上学期期末复习考点归纳与训练（人教版2019）

第3章 体液调节 目 录 第一节 激素与内分泌系统 考点1 促胰液素的发现 考点2 激素功能研究常用的实验方法 考点3 激素的化学本质 第二节 激素调节的过程 考点1 血糖调节 考点2 分级调节及意义 考点3 信息分子 第三节 体液调节与神经调节的关系 考点1 体温的调节 考点2 水盐平衡的调节 考点3 下丘脑的功能 第1节 激素与内分泌系统 考点1 促胰液素的发现 关于酸性食糜进入小肠引起胰液分泌这个现象，早在1850年就有科学家发现过，但没有引起世人注意，直到1894年重新被发现。 根据当时传统的神经论主导思想，巴甫洛夫等人认为：盐酸引起的胰腺分泌是一个神经反射。1901~1902年，沃泰默等人在法国也进行了同样的分析：他把实验狗的一段游离小肠袢的神经全部切除，只保留动脉和静脉与身体其他部分相连。 在把盐酸溶液输入这段小肠袢后，仍能引起胰液分泌，他坚信这个反应是一个顽固的局部反射。因为他认为，小肠袢的神经是难以切除得干净、彻底的。 1902 年1月，贝利斯和斯塔林大胆地提出这可能是一个“化学反射”。也就是说，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生一个化学物质，当它被吸收进入血液后，随着血流被运送到胰腺，引起胰液分泌。后通过实验完全证实了他们的设想。后来斯塔林和贝利斯给上述这类数量极少但有生理作用，可激起生物体内器官反应的物质起名为“激素”。 自此，新的激素又不断地被发现，人们对激素的认识还在不断地加深、扩大。 【例1】下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是（ ） A. 促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由小肠黏膜产生 B. 斯他林和贝利斯的实验应设置“未受盐酸刺激的小肠黏膜的研磨液作用于胰腺是否分泌胰液”的实验 C. 沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有大胆去质疑、探索和创新 D. 促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素 考点2 激素功能研究常用的实验方法 研究激素功能的方法有：饲喂法、摘除法、移植法和结扎法。研究不同激素的功能采用不同的方法，同时要采用对照组和实验组进行对照实验。 1．研究思路 某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。 2. 对于动物实验，通常要设置空白对照，如：注射等量生理盐水，通过比较来研究变量对结果产生的影响。 3. 动物分组的要求：性别、年龄、体重、生理状况相似，分组时个体数量若干。 【例2】某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（    ） A. 切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B. 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C. 给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D. 给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 考点3 激素的化学本质 (1)固醇类激素：性激素。 (2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。 (3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。 肽类、蛋白质类激素易被胃肠道消化酶所分解，故一般采用注射方法，不宜口服。雄性激素、雌性激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物都可以口服。 【例3】下列有关动物激素的说法，不正确的是 A. 胰岛素是一种蛋白质，口服以后将失效 B. 缺碘将影响甲状腺激素的合成 C. 促胰液素是人类发现的第一种激素 D. 甲状腺激素分泌过多会使神经系统的兴奋性降低 第2节 神经调节的过程 考点1 血糖调节 1. 血糖平衡的调节方式为神经－体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。 （1）神经间接调节——即神经系统通过控制内分泌腺(胰岛A、B细胞及肾上腺)分泌激素，再通过激素控制血糖浓度。 （2）激素直接调节 2.血糖调节的中枢在下丘脑。 3.糖尿病表现及原因分析（“三多一少”：多饮、多食、多尿和体重减少） （1）表现：三多一少 吃得多 人们之所以会产生饥饿的感觉，是因为体内的血糖浓度降低，大脑产生反射。当糖尿病问题出现的时候，糖分会随着尿液排出，所以身体的血糖会降低，这个时候身体就会向大脑发出饥饿的信号，从而导致糖尿病人进食增多。 喝得多 因为糖尿病患者的血糖浓度比较高，身体为了调节正常的血糖浓度，所以就会传导口渴的信号，这也就会使得糖尿病患者喝很多水仍然无法消除口渴的感觉。 尿得多 由于糖尿病患者的水分摄入明显的增加，身体为了达到水分代谢的平衡，就会导致尿液的排泄增多。 体重减少 虽然说糖尿病的患者每天吃的东西增加了，但是由于身体内的葡萄糖大多都以尿糖的形式排泄出了体外，并不能通过正常的代谢途径转化成为脂肪，所以会导致患者的体重快速的降低，呈现出消瘦的状态。 （2） 病因分析 糖尿病是一组以高血糖