10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 一座城市气质、形象的决定因素不是高楼大厦，而是市民的文明素养，是精神的力量。为筑牢城市文明基石，南宁志愿者们的脚步从未停歇。截至2022年11月，南宁市在线注册人数达到十六万人。 思考：志愿者们为他人提供帮助和服务的目的和追求是什么？ 10.1 感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 2 1.政治认同:明晰生命的意义，培养热爱生命的情感。 2.法治观念:懂得什么样的人生是有意义的。 3.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 4.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力。 5.责任意识：懂得生命是独特的、具体的，探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。 核心素养目标： 教学重点：学会发现生命的意义。 教学难点：能够分辨什么样的人生是有意义的。 1、人为什么活着？ 2、怎样活着才有意义？ 3、为什么要认识生命的意义？ 4、怎样去认识生命的意义？ 请同学们自主学习教材，思考： 学生自学 新课导入 4 生命的追问 The part one 0 1 “不要为别人而活” ——乔布斯 “只有为别人而活的生命才是值得的” ——爱因斯坦 vs 合作与分享：微型辩论赛——生命之我见 人们的回答也许 各不相同 一、生命的追问 1、人为什么要活着？ 品尝美食 学习知识 帮助他人 环游世界 成就自我 改变世界 7 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同； ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘； ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 1.人为什么活着？ 说一说：我们身边的出彩人生还有哪些呢？ 2.怎样的一生是值得的？ 感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 两年前由于孙颖莎的主管教练黄海诚因个人原因离队，从此孙颖莎就处于散养状态。后来陈玘临时负责指导她，但没多久陈玘也离开了国家队，孙颖莎再次被散养。直至邱贻可接管孙颖莎，她才算真正有了主管教练。 自邱贻可成为孙颖莎的主管教练以后，大胆对她进行技术改造，下大力补反手短板。这期间孙颖莎多次输球，不但输给王曼昱、陈梦，还输给王艺迪和陈幸同。因此很多人对她说三道四，但她一直坚持。 功夫不负有心人，付出总有回报。自从澳门冠军赛她一发而不可收，从此至今她分别战胜了陈梦、王艺迪、陈幸同和王曼昱。这都是她勤奋努力，持之以恒，勇于拼搏的结果。 连拿澳门赛，世界杯冠军，从比赛的过程来看，孙颖莎的相持能力是有着明显提升的。王艺迪，陈梦都是国乒反手能力突出的球员，孙颖莎这次顶住了，前三板也是更加的积极主动，接发球套路较多。在邱贻可指导的调教下，孙颖莎在慢慢完成蜕变。 世界第一，孙颖莎实至名归。稳定性高！希望孙颖莎能够延续这种状态，完成蜕变。加油！ ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 志愿者身影 我们身边的雷锋 近日，吉林长春 一景区内有老人突然倒地 失去意识，心脏骤停 一位身着旗袍的女士冲上前 跪倒在老人身旁抢救确认老人无大碍后 她悄悄离开了现场 经过众人的努力寻找 这位“旗袍女士”被找到了！ 她叫赵慧娟 是吉林大学白求恩第一医院的一名护士 思考：旗袍女士的做法启示我们怎样的一生是值得过的？ ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。这样的一生是值得的，是有意义的。 他们的一生值得吗？ 八十多岁钟南山为抗疫鞠躬尽瘁 戍守祖国边疆 身患重病依然坚守抗疫一线 (3)能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。这样的一生是值得的。 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 课堂笔记 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 1 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； 2 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 3 个人 他人 国家 2.怎样的一生是值得的？P113 4.作为一名中学生，我们应该如何去发现和创造自己的生命意义呢？ ①树立远大理想，努力学习，增长建设祖国的本领。 ②积极参加体育锻炼，爱护身体，养护精神。 ③待人友善，尊敬师长，关心班集体，为集体做贡献。 ④积极参加志愿者活动和社区服务活动，服务他人，奉献社会。 Part 2 发现我的生命 　18岁的朱如归，是陕西眉县一名高二学生。疫