第六课 实现人生的价值课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

思想政治必修4 第二单元 认识社会与价值选择 合肥十中 高三政治组 2024届高三一轮复习 第六课 实现人生的价值 1、理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 2、理解价值观的形成与时代和环境密切相关； 3、解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 课标要求 单元构建·备考策略 真题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 实现人生的价值 考题 试题类型 知识点 材料 2023全国甲卷，22 选择题 价值观的导向作用，价值判断和价值选择 青年人如何进行心理调适 2023全国乙卷，21 选择题 价值观的导向作用，价值判断和价值选择 农村就业创业现状 2023浙江卷，19 选择题 人生价值的实现 “最美铁路人”书写美丽人生 2022全国乙卷，22 选择题 价值观的导向作用，价值判断和价值选择 共青团百年来团结青年为中华民族建功立业 2022山东卷，10 选择题 价值判断与价值选择 图片情境 2023全国新课标卷，40（1） 非选择题 价值观，价值判断与价值选择，价值的创造与实现 胡凤益团队生稻种的研究与培育 单元构建·备考策略 真题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 实现人生价值（人生价值观） 价值的含义、特点 价值与价值观 人的价值 含义 特点：价值的创造者+享受者；社会价值+自我价值 评价标准：归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会和人类的贡献 价值判断与价值选择 价值观的含义 价值观的导向作用 社会主义核心价值观（意义、内容、要求） 主观能动性；顽强拼搏、自强不息 才干；素质 理想信念；正确价值观 品德修为；道德根基 价值的创造和实现 根本途径：弘扬劳动精神 实现人生价值 客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值 主观条件：在砥砺自 我中创造和实现价值 价值观 价值判断与价值选择的含义、关系 价值判断与价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性 作出正确的价值判断 与价值选择（衡量标准） 自觉遵循社会发展的客观规律（客观标准） 自觉站在最广大人民的立场上（最高标准） 单元构建·备考策略 真题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 一、价值与价值观 单元构建·备考策略 真题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 做题倒推法 5 （2023年·全国甲卷22） 在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。 运用历史唯物主义的知识，分析网络热词的形成及青年人如何进行心理调适、积蓄昂扬斗志。 网络热词——社会意识（青年的价值观） 不“躺平”、不消沉、不抱怨——正确的价值观 让人生充满温暖与亮色——健康的生活方式 材料信息 理论分析 在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播 面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段 社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化、发展；价值观作为一种社会意识是对社会存在的反映并随其发展而变化。 价值观具有重要的导向作用，影响人生道路和生活方式的选择，要求我们树立正确的价值观，克服错误的价值观。 单元构建·备考策略 真题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 1.价值 (1)含义 (2)特征 ①积极意义:对人产生消极影响的事物没有价值； ②价值是一种关系，即事物对人的积极意义。客体属性和主体需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 ③物的属性和物的价值的区别:物的属性是事物自身所固有的，具有客观性和相对的稳定性。但是物的价值一方面取决于物的性质，另一方面也取决于人的需要和主观的判断。同一事物在不同的年代、针对不同的人具有不同的价值，甚至是相反的价值，所以物的价值是可变的。 ④价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。 　哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 具有高度的概括性和普遍性。 （与具体事物的价值的关系是：一般与个别，共性与个性的关系） 单元构建·备考策略 真题引领·考点研析 典题研磨·易错明辨 含义 内涵 评价 标准 方法论 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会