2024年中考广东省广州专用历史一轮教材梳理复习世界古代史 第三单元 封建时代的欧洲课件

模块四 世界古代史 第三单元　封建时代的欧洲 ▷阶段特征 基督教的兴起(九上P32) 知识点一 巴勒斯坦 耶稣 4 【拓展延伸】 法兰克王国的国王克洛维为了稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；把土地赐给教会，取得罗马教会的支持。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。 法兰克王国，封君封臣制(九上P32～36) 知识点二 克洛维 克洛维 查理曼帝国 法兰西 土地的封赐 等级性 契约 【易错易混】 法兰克王国≠法兰西王国。日耳曼人建立的王国中最强大的是法兰克王国。 西欧庄园(九上P38～40) 知识点三 自营地 份地 自给自足 习惯法 公共秩序 【易错易混】 庄园以农业为主，有耕地、牧场、磨坊等，说明庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 中世纪城市(九上P42～44) 知识点四 10 金钱赎买 武力 特许状 手工工匠 商人 市民 资产阶级 【拓展延伸】 新兴的城市规模都不太大，一般只有1 000～2 000居民。西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而生，有因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地位重要而形成。 大学的兴起(九上P44～45) 知识点五 大学 教育自主 【拓展延伸】 博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。 拜占庭帝国，《查士丁尼法典》(九上P47～49) 知识点六 东罗马帝国 查士丁尼 查士丁尼法典 罗马民法大全 奴隶制 奥斯曼 文艺复兴 【拓展延伸】 9世纪以后，拜占庭帝国面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，到11世纪末，拜占庭帝国不仅结束了东方帝国时代，而且丧失了地中海东部的控制权，仅剩希腊半岛和爱琴海地区。希拉克略皇帝实行军区制，并彻底击败波斯帝国，他本可以凭借这一伟大功绩与凯撒、大西庇阿等伟大将领比肩……但另一个新兴帝国的突然崛起，让他的一切努力都化为了泡影，这就是阿拉伯帝国。14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼人的不断进攻。1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 法兰克 城市 市民 查士丁尼法典 1．图1是法兰克王国的土地改革制度，它是以①_______的封赐为纽带而形成的封建制度。 2．图2是从9世纪开始在欧洲逐渐流行开来的庄园，它是一个独立的②_____________的经济和政治单位。 土地 自给自足 ▷读图学史 ▷史料探究 材料一　中世纪大学起初均为单科大学，如博洛尼亚大学为法学科，巴黎大学为神学科，萨勒诺大学为医学科，学习以上学科，须以七艺为基础，七艺乃文科。后来，一般大学开始分设文、法、医、神四科或四个学院，其中法、医、神三科被认为是“高级”学院，文科则是这三科的准备阶段，隶属于其他三科，学生修完文科，方能分别进入其他三科学习，由于教会对大学的控制，在四科中神学居于支配地位。 ——摘编自贺国庆《中世纪大学和现代大学》 1．根据材料一，概括中世纪大学课程设置的特点并分析其原因。 特点：①由单科设置到多科设置；②神学居主导地位。 原因：①经济和社会发展要求；②受基督教影响。 材料二　17世纪中期后，随着世俗王权地位的提高，教会对大学课程的限制有所动摇。各国大学纷纷着手拓宽原有课程体系，改革教学内容，淡化浓烈的古典主义和神学气息。欧洲的许多国家——法国、英国、德国和俄国等，以及作为后起之秀的美国纷纷行动，在大学课程的世俗化方面都取得了较大的突破。 ——摘编自龚兵《近代大学课程世俗化及其影响》 2．根据材料二，指出近代西方大学课程世俗化的表现，并结合所学知识分析其影响。 表现：各国大学拓宽原有课程体系，改革教学内容，淡化古典主义和神学气息。 影响：①推动了西方近代自然科学的发展，推动人类对客观世界的探索；②培养了一大批人才，推动了西方资本主义制度的确立和发展。 1．(2023·广东)1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭( ) A．危及了领主人身安全 B．扩大了城市的自主权 C．加速了市民阶层形成