模块三 统计整理（课件）- 《统计基础》同步教学（人民大学版）

统计基础 课程结构 模块一 认识统计 模块二 统计调查 模块三 统计整理 模块四 综合指标分析 模块五 时间数列分析 模块六 统计指数分析 模块七 抽样推断分析 模块八 相关与回归分析 模块九 撰写统计分析报告 模块三：统计整理 任务一：认识统计整理的步骤 任务二：整理统计数据 任务三：形成统计图表 任务四：运用Excel进行统计整理 30名职工月基本工资 580 ， 750 ， 510 ， 600 ， 770 ， 650 ， 1000 ，890 ， 540 ， 1080 ， 960 ， 750 ， 730 ， 910 ，1090， 650， 700， 900， 820， 670， 740， 740， 830， 880， 720， 1060，970， 720， 960， 770 。 如何整理？ 职工基本工资表 工资额(元) 人数(人) 比重(%) 500-600 3 10.00 600-700 4 13.33 700-800 10 33.33 800-900 4 13.33 900-1000 5 16.67 1000-1100 4 13.33 合计 30 100.00 统计整理的概念 概念：是根据统计研究的目的和要求对统计调查所得到的原始资料进行分组、汇总，使反映总体单位特征的资料转化为反映总体特征的指标的工作过程。 总体单位特征-----总体特征 意义：统计资料整理是统计研究的中间环节，起着承前启后的作用，是统计调查的继续，是统计分析的基础。 统计整理最后的结果就是形成各种统计表格和统计图。 任务一：认识统计整理的步骤 一、设计统计整理方案 二、审核统计资料 三、对原始资料进行分组和汇总 四、形成统计图表 任务二：整理统计数据 一、统计分组 二、次数分布 一、统计分组 （一）概念和作用 概念：是根据统计研究的目的和任务将统计总体按照某种标志划分为若干个组成部分的一种统计方法。 双重性 ①对总体而言，“分”的过程。小总体 ②对总体单位而言， “合”的过程。 结果 “组内性质更近，组间差异更大” 分组前 分 组 后 25％ 33% 分组前 分 组 后 25％ 42％ 作用：1划分社会经济现象的类型 2研究现象的内部结构 3分析现象之间的依存关系 （如产量与浇水量，销售费用率与销售量等） 1.划分社会经济现象的类型，研究其特征和规律性 表1 某地近几年农业总产值情况 单位：亿元 表2 我国国内生产总值构成情况（%） 2 .研究现象的内部结构，分析总体中各个组成部份的构成情况 350 18 ~ 20 320 16 ~ 18 270 14 ~ 16 230 12 ~ 14 200 10 ~ 12 单位面积产量（kg） 按耕作深度分组（CM） 表 3 单位面积产量与耕作程度的关系 3 .分析现象之间的依存关系 （二）统计分组的方法 1分组标志的选择（统计分组的关键） 分组最基本的原则 穷尽原则 互斥原则 问题：某商场的服装分为男装、女装、童装三类，是否符合互斥原则？ 2按品质标志分组和数量标志分组 （1）品质标志分组 学生的学习程度：较差、一般、较好 （2）数量标志分组 学习成绩：60分以下、60-80分、80分以上 例：某校新生按民族分组表 按民族分组 学生人数 比率（%） 汉族 900 81.82 少数民族 200 18.18 合计 1100 100.00 例：各国家庭收入分组 出于对市场研究的目的，我们将各国家庭划分为各个收入组。其中: 年收入在10000美元以下的称为“贫困”， 年收入在10000至30000美元的称为“中下”， 年收入在30000至50000美元的称为“中等”， 年收入在50000至100000美元的称为“中上”， 年收入在100000美元以上的称为“富裕”。 各国家庭收入分组表 收入类别 家庭数（千家） 比重（%） 贫困 15743 17.0 中下 34717 37.4 中等 23036 24.8 中上 16421 17.7 富裕 2911 3.1 合 计 92828 100.0 按数量标志分组 ①单项式分组和组距式分组 离散性变量变动幅度小---单项式分组 离散性变量变动幅度大-