内容正文:
设计
意图 本专题安排2个课时,根据实验内容分为光、热和能、力、
电及电和磁五个范围。近三年的中考试题,笔试部分的实验题
难度不高,但对学生的综合素质要求较高。本专题挑选部分省
市的中考题为例,希望能让学生带着探究精神去思考,加深对
实验的理解,从而能联系上并解释出生活中更多的现象,把所
学的运用到实际中去。
热点考点1 电学综合实验
例1:如图所示,小明用三个电流表和两个小灯泡做探究并联电路中电
流规律实验,如甲图所示。
(1)这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,表示
这根导线不能这样连接,然后画出正确的连接位置;
(1)如图所示
(2)小明同学在测量其中一条支路的电流时,闭合开关前,发现电流
表指针位置如图乙所示,接下来他应进行的操作是
。
调零,使指针正对
零刻度
(3)电路连接正确后,闭合开关,小明发现两个并联的小灯泡一个很
亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是 。
A.发光微弱的小灯泡的灯丝断了
B.两个小灯泡规格不同
C.发光微弱的小灯泡被短路
在实验中,小明经过调整多次测量,将得到的数据记录在下表中。
B
实验次数 A1的示数/A A2的示数/A A3的示数/A
1 0.3 0.1 0.4
2 0.3 0.2 0.5
3 0.3 0.3 0.6
(4)由实验数据可知小明主要通过 方式来多次实验,以便得到普
遍物理规律。
A.只更换了电源
B.只更换小灯泡L1的不同规格
C.只更换小灯泡L2的不同规格
D.同时更换小灯泡L1、L2的不同规格
C
[能力提升1](2021 深圳)某小组进行电学实验探究。
(一)某同学探究“电流与电压”的关系,他用了3个干电池,一个定
值电阻、一个滑动变阻器(20 Ω,1 A),一个电压表,一个电流表,
导线若干。
(1)请补充实物图。
(1)如图所示
(2)若电压表无示数,电流表有示数,此时原因可能是 (选
填“R断路”或“R短路”)。
R短路
[能力提升1](2021 深圳)某小组进行电学实验探究。
(一)某同学探究“电流与电压”的关系,他用了3个干电池,一个定
值电阻、一个滑动变阻器(20 Ω,1 A),一个电压表,一个电流表,
导线若干。
(3)他用此电路做了若干组实验,以下第 组实验数据有误。
序号 ① ② ③ ④
I 0.1 0.2 0.3 0.4
U 1 2 3 4
(4)根据此表格可知:电阻一定时,电流与电压成 (选填
“正比”或“反比”)。
①
正比
(二)某同学探究“电流与电阻”的关系,他有5 Ω、10 Ω、15 Ω、20
Ω和25 Ω的电阻,一个电压表,一个电流表和导线若干,多次实验后得
到电流与电阻的关系如图所示。
(1)电阻两端的电压为 V。
(2)滑动变阻器的最大功率为 W。
2.5
1
[能力提升2]“嫦娥五号”搭载采样剖面测温仪、岩芯钻探机和机器取样
器等多种有用载荷在海南文昌发射中心成功发射,在月球附近成功选定
着陆点后,开始避障下降和缓速垂直下降,最终平稳着陆于月球正面风
暴洋的吕姆克山脉以北地区,并取回约2 kg月壤。
(1)嫦娥五号返回器将月壤带回地球,这使中国成为继美、苏之后第
三个携带月球样品回到地球的国家,样品从月球取回到地球,其质
量 (选填“变大”“变小”或“不变”),由于月球表面的重
力比地球表面的重力小得多,所以飞行器离开月球时所需的推力比离开
地球时要 (选填“大”或“小”)得多。
不变
小
(2)如图甲所示是火箭发射时的情景。在火箭加速上升的过程中,关
于“嫦娥五号”,下列说法正确的是 (填字母)。
A.动能增大,重力势能减小 B.动能增大,机械能减小
C.动能增大,机械能增大 D.动能不变,机械能增大
C
(3)探测车在采集月球表面月壤样本时,机械臂简化图如图乙所示,
OB=4OA,不计自身重力,当采集重力为1 N的月壤时,在A点至少需
要施加 N的拉力。
4
(4)小明