Unit6-8语法知识清单+随堂练习2023-2024学年人教版英语七年级上册

2024-01-05
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七年级上册Unit6-8语法专项练习 可数名词与不可数名词 可数名词复数形式的规则变化 1. 一般在名词后面加-s, 例如:book(书)——books(书); pen(钢笔)——pens(钢笔)。 2. 以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词加-es, 例如:class(班级)——classes(班级) box(盒子)——boxes(盒子)。 3. 以“辅音字母+y”结尾的名词,变y为i,再加-es, 例如:city(城市)——cities(城市); country(国家)——countries(国家)。 4. 以-f或-fe结尾的名词,变f或fe为v,再加-es, 例如:shelf(架子)——shelves(架子) thief(贼)——thieves(贼)。 5. 特殊变化的名词, 例如:man(男人)——men(男人) child(孩子)——children(孩子)。 可数名词复数形式的不规则变化 1. 元音改变:例如,man(男人) men(男人); woman(女人) women(女人); foot(脚) feet(脚); tooth(牙齿) teeth(牙齿); goose(鹅) geese(鹅); mouse(老鼠) mice(老鼠)。 2. 词尾加-ren或-en: 例如,child(儿童) children(儿童); ox(公牛) oxen(公牛)。 3. 单复数同形:有些名词的单数和复数形式是相同的, 例如,fish(鱼) fish(鱼); deer(鹿) deer(鹿); sheep(绵羊) sheep(绵羊) Chinese(中国人) Chinese(中国人); 练一练 1. The cat jumps over the _ (mouse/mice). 答案: mice 解析: 英文单词“mouse”(老鼠)的复数形式是“mice”,而不是“mouses”。 2. There are several _ (child/children) playing in the park. 解析: “child”(孩子)的复数形式是“children”,这是一个不规则变化。 3. I have two _ (knife/knives) in my kitchen drawer. 解析: 英文单词“knife”(刀)的复数形式是将词尾的“f”改为“v”,再加“es”,即“knives”。 4. The _ (woman/women) are discussing their plans for the weekend. 解析: “woman”(女人)的复数形式是“women”,这是一个不规则变化。 5. Can you see any _ (sheep/sheeps) in the field? 解析: 英文单词“sheep”(羊)是单复数同形的,即其复数形式与单数形式相同。 不可数名词量的表达 a/an+计量单位名词+of+不可数名词 这种结构允许我们用具体的数量或单位来描述那些本身无法直接计数的物质或概念。 来量化不可数名词。 比如,“piece”(块、片), “cup”(杯), “bottle”(瓶), “spoonful”(勺), “packet”(包), “kilogram”(千克)等。 而“a/an”则根据计量单位名词的首字母发音来决定使用哪一个。 一些例子: a piece of paper(一张纸) a cup of coffee(一杯咖啡) a bottle of water(一瓶水) a spoonful of sugar(一勺糖) a packet of rice(一包大米) a kilogram of flour(一千克面粉) 基数词+计量单位名词(s)+of+不可数名词 这种结构帮助我们将不可数的物质或抽象概念量化为可理解的单位。 以下是一些例子: 杯咖啡:a cup of coffee (在这里,“cup”是计量单位名词,单数形式与不定冠词“a”一起使用。“coffee”是不可数名词。) 两杯水:two glasses of water (因为基数词是“two”,所以计量单位名词“glass”要用复数形式“glasses”。) 三瓶牛奶:three bottles of milk (同样地,“bottle”根据基数词“three”变为复数形式“bottles”。) 一袋米:a bag of rice (“bag”是单数形式,因为与不定冠词“a”一起使用。“rice”是不可数名词。) 语法小测 1.Uncle Li has a farm, there are some_ on the farm. A.chicken and sheep B.chickens and sheeps C.chi

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