期末复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治八年级（上）期末复习 第一课 丰富的社会生活 第一单元 走进社会生活 2 1.为什么要感受社会生活?/感受社会生活有什么意义? ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.为什么说个人都是社会的一员?(个人与社会的关系) ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.为什么要在社会课堂中成长?(社会对个人成长对意义) ①人的成长是不断社会化的过程，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.为什么要养成亲社会的行为? ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 5.如何养成亲社会行为? ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 第一单元 走进社会生活 5 1.网络的影响 积极影响： 丰富日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 消极影响： ①在网络时代，也出现一些虚假的、不良的信息，误导大众，侵犯他人尊严，侵害他人利益，造成恶劣影响。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 2.如何理性参与网络生活? ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 3.如何传播网络正能量? ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、弘扬主旋律。 第三课 社会生活离不开规则 第二单元 遵守社会规则 8 1.社会秩序的含义(理解) 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.社会秩序的内容(理解) 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 3.为什么生活需要社会秩序?(社会秩序的重要性/作用) ①社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成本。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇。从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 4.社会规则的含义(理解) 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 5.社会规则的种类(理解) 在生活中，调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。 6.为什么维护秩序要靠规则?/为什么要制定规则?/规则有何作用?秩序与规则有何关系? ①社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 ②社会规则保障社会秩序的实现。明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 7.自由与规则有何关系? ①社会规划划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 8.如何自觉遵守规则? ①遵守社会规则，需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 9.如何维护与改进规则? ①维护规则一方面从自